6月29日，上海基层党建网以“上师大人文学院：学理论强党性明责任迎‘七一’”为题，报道上海师范大学人文与传播学院师生党员响应校院党委号召，积极开展“学理论•强党性•明责任”迎接“七一”主题系列活动的情况。报道全文如下：

上师大人文学院：学理论强党性明责任迎“七一”

文章来源：市教卫党委 发表时间：2017-06-29

（上海基层党建网）在庆祝建党96周年之际，上海师范大学人文与传播学院师生党员响应校院党委号召，积极开展“学理论•强党性•明责任”迎接“七一”主题系列活动。师生党员们主动加强党的理论知识学习，结合专业所学，研究党史党建；积极投身党的诞生地“寻根”活动，在实践中实现党性锻炼和理想信念教育；不忘初心，在学校学院改革发展进程中努力建功立业。

研究党史，聚焦关键问题

作为中国共产党的第一个红色圣地，上海汇集了中共建党过程中的各类组织机构和事件发生地。这些地点在分布上，呈现出“租界多、华界少；法租界多、公共租界少；法租界中区格外集中”的特点。从中国共产党早期组织诞生的老渔阳里、中共“一大”上海会议会址到“一大”代表住宿的博文女校等，都位于法租界中区。上海师范大学人文与传播学院历史学与中国会党史研究会党支部教师党员们会同国内知名史学专家，聚焦中共建党史上尚未解决的关键问题，追溯上海与中共建党的历史、地理渊源，分享研究成果，从宏观角度强调上海成为中国共产党诞生地的历史必然性。

2017年6月25日，由教育部基地上海师范大学都市文化研究中心与上海市历史学会主办的首届“上海：党的诞生地”学术研讨会于上海师范大学徐汇校区会议中心2号报告厅举行。上海市历史学会会长熊月之、上海市党史研究会会长忻平、华东师范大学终身教授齐卫平、上海师范大学都市文化研究中心主任苏智良以及郭绪印、廖大伟、徐光寿、高红霞等知名史学专家，作为中共“一大”研究“双壁”的上海“一大”会址纪念馆和嘉兴“红船精神”研究中心的研究人员以及上海师范大学人文与传播学院师生党员出席了本次会议。

开幕式、主题报告会以及各学者的研究报告会分别由人文与传播学院历史学与中国会党史研究会党支部党员教师苏智良教授、邵雍教授和高红霞教授主持。人文与传播学院退休教师党员郭绪印教授、历史学教师蒋杰等，围绕“上海：党的诞生地”这一主题作了主题报告，讨论了中国共产党诞生的历史基础、“中共建党与上海城市空间”的关系。与会教师党员认真聆听，并参与研讨。

投身实践，深挖红色资源

研讨会现场发布了由苏智良教授带领的团队考证、绘制而成的《中共上海建党革命遗址分布图》，地图以1920年的《最近实测上海新地图》为底图，重点突出了70个与中共建党相关联的历史要素，不仅涵盖为公众所熟知的中共“一大”会址、中国社会主义青年团中央机关、《新青年》编辑部等中共机构、人物旧居、社团组织、事件发生地，还呈现了一些以往研究中较少提及的地点和一些传统认知的盲点。地图中细致地标注每一个历史空间的名称、时间、位置等要素，还以彩色照片标注了目前可以寻访的部分中共建党活动地点。

该地图由人文与传播学院师生党员共同考证、制作，参与人员克服了种种困难，共历时四个多月，地图中所附的文字、照片注释均经过历史学、历史地理学的严格考证。

正如党员教师苏智良教授所呼吁的，上海是中国共产党的第一个红色圣地，尽快将中共在上海建党时期的历史风貌加以保护，建立以今天黄浦区淮海中路街道、瑞金二路街道（原法租界中区）为核心的“红色源头”历史文化风貌区，是我们的光荣职责。用研究党史的方式保护“红色源头”，人文与传播学院师生党员们为“七一”党的生日交上了一份满意的答卷。

不忘初心，继续前行

在校院党委的组织号召下，以首届“上海：党的诞生地”学术研讨会召开为契机，学院师生党员纷纷参与到“学理论•强党性•明责任”的主题党日活动中。各教工党支部将学理论的收获积极转化到课堂的实践中，依托“课程思政”教学改革，先行先试，教师党员们在知识传授、能力培养、价值引领上作深化探索，主动传播社会主义主流思想。学院2016级研一党支部带领学生党员们“重温誓词，重温历史”，在微电影《画说党史》和《红色气质》的观看中，同学们重温了中国共产党96年的辉煌历程和艰辛探索，深刻地感受着一代代共产党人的信仰与追求、责任与担当、气质与情怀，并用诗朗诵《党颂》、《聆听》，歌曲《歌唱祖国》以及书法撰写祝福语等形式提前为党的生日献上祝福。作为一名90后党员，2016级硕士七班党支部书记俞静雯谈到，党史的学习进一步帮助学生党员在心中激发起了爱党爱国的历史情怀和继承光荣使命的社会责任感。

一名党员，一面旗帜。党员不仅要成为党的理论知识、党史知识的学习者、研究者，更要成为党史教育、党的理论知识的积极传递者、传播者，同时还应是党的宗旨的忠实实践者。上海师范大学人文与传播学院“学理论•强党性•明责任”主题系列活动作为“两学一做”学习教育常态化制度化的延伸拓展，充分体现了高校党建与学术研究、教学实践的融合互补。师生党员们在结合专业所学不断挖掘党史学术价值的同时，自身也成为了党史教育的最大受教育对象，党史研究不仅对于党的历史的学术研究起到了推动，党史研究的过程更是一次对于共产党革命精神的生动继承，党史在学习研究传播中获到了“双赢”的价值。