2021年11月23日，范为桥教授主持的全国教育规划项目“生涯发展视域下的大学教育公平促进研究”开题报告会。北京师范大学方晓义教授、华东师范大学李梅教授和贾利君教授等人作为评议专家组视频出席会议。

该课题试图从生涯教育的视角解读大学教育公平。课题主张教育公平是社会公平的重要组成部分和现代社会文明程度的重要标志。教育公平并非要求所有学生达到同样的标准，而是主张学生的教育、发展成果应与其社会经济地位、性别和家庭背景无显著相关；教育成果如上学机会、学生表现、学习态度和未来期望等与学生个人背景相关性是衡量教育公平的关键指标。大学不仅是青年学生获得学术知识和能力的地方，也是他们相互联系、发展个性、体验社会，并逐步建立自尊、生活意义和职业认同的所在。大学教育公平包括涵盖了大学生受教育权利和机会的公平，更包括了教育过程（如专业学习、学校与社会适应）和教育结果（如职业生涯建构、就业结果等）的公平。

开题报告会上，课题负责人范为桥教授首先针对开展课题研究计划，分别从研究背景、研究目的、研究意义、研究问题、研究方法以及研究贡献等方面做了详细的汇报。评议专家组在阅读课题开题报告相关材料并听取开题报告后，就选题和研究方法方面给出了自己的意见和建议。专家组一致表示选题切合教育公平大热点，结合生涯发展新领域，具有现实意义和理论创新。在研究方法方面，专家组认为当前研究方法具有新意，研究设计缜密，不过仍存在可以进一步完善的空间，并分别结合自身经验给出了实质性的建议。最后，专家组一致同意课题具有很高的现实可行性，并表达了对研究结果的期待。