上海师范大学现代校长研修中心简介
中心标志的创意理念
中心标志图形由书本、舵盘、海洋构成，其创意源自“校长”、“研修”和“现代”三个关键词。校长（舵盘），当代学校教育掌舵人和领航者。
研修（书本），旨在养成专家型和学习型校长。
现代（海洋），立足东海之滨，以“包容并蓄、海纳百川”的博大胸怀，集都市教育领导特色，汇全国教育资源精华，创国际校长研修品牌；海洋的蓝色文明是现代化标志，意即，研修激发校长开放、开卷、开创、开拓之精神，使现代校长成为教育改革的引导者。
舵盘、书本、海洋的叠加，既蕴含着，研修即校长的终身学习和专业发展，也寓意着，研修有助校长能更好引领满载学子的船只畅游知识海洋。
图形处理上，翻动的书页和转动的舵盘瞬间融合，构成基本框架。呈放射状，欣欣向上，视觉上更具张力与活力，寓意清晰深邃，形象简练生动。提炼上海师范大学校门装饰图案，风格更具现代感与归属感。标志整体作对称状，严谨稳重。以绿色书本分割圆形标志，不破不立，更具现代教育思潮与管理理念。金色，寓意研修所带来的金灿灿的收获，也表明本中心研修之金质品牌；绿色，表征健康、活力、成长、和谐、向上。
中心性质
现代校长研修中心成立于2006年，教育学院院长陈永明教授兼任中心主任，是从事基础教育各类学校校长学位教育和学术研究的高起点、高层次、高水准的研修机构。
总体思路
研修中心主要对基础教育各类学校校长、教育管理干部、骨干教师实施正规系统的研究生学位教育，融合当今世界先进的教育思潮和管理理念并使之升华；创建国内领先并具有国际影响的“教师教育学”以及“教育领导学”，开展教育领导和政策法规等方面的研究，研讨解决教育实践问题，为教育行政部门提供决策咨询；为提高教育领导的素质能力、促进现代校长专业发展及校长队伍优化奉献才智及示范性案例。
实际运作
1、汇聚区域优质教育资源，力创上海校长研修之品牌；
2、实施研究生学位教育，养成上海教育领导精英；
3、围绕教育实际问题，探索校长研修的有效方式；
4、开展教育领导研究，为教育部门提供决策咨询。
发展目标
现代校长研修中心立足上海，辐射长三角，服务全国，放眼全球；发挥地域优势，整合教育资源，更新校长研修模式；依托高层次学位教育，造就具有敬业精神、开拓意识、创新能力、国际视野专家型校长；力争成为品牌式的现代校长养成重镇，走出一条具有时代特征、中国特色、上海特点、师大特长的现代校长专业发展之道。
课程设置
以实证性研究为重，以上海市各级教育行政部门和教育研究机构的需求为基盘，以中小学教育管理经营的实际问题为中心，努力充实与完善贴近教育实践和现代校长需求的实效性精品课程。体现如下特色：1、课程设置以实地调研为重，打造个性化的精品课程；2、设置四大教育课程板块（公共课程、学位课程、专业课程和实践课程，课程内容灵活机动）；3、侧重典型案例分析，整合优质培训资源；4、落实培养基地学校，面向实践专业引领。
中心成员
中心主任由教育学院院长陈永明教授担任。目前有9位成员：
舒志定教授（复旦大学博士）
吴国平（华东师范大学教育学博士）
张艳辉（厦门大学教育学博士）
俞可（留德教育学硕士，留德哲学博士）
张晓峰（香港大学教育学博士）
许苏（华东师范大学教育学博士）
李霞（复旦大学博士）
王健（华东师范大学教育学博士）
