“神作文”背后是固化的教育模式

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“神作文”背后是固化的教育模式

发布日期: 2013/03/30 浏览次数: 6

       近日，一篇篇“逼疯老师”的小学生作文被网友们纷纷转发。有的写道：“今天是雷锋日，我拾金不昧。在公园捡到一亿元，全部都是10块钱的，有一本语文书那么厚！我把钱交给警察叔叔，受到了表扬。”老师们担心的是“神一样的作文”背后的问题：孩子缺乏生活体验、缺乏情感交流。

      此类“神作文”有一个比较明显的特点，就是凭空想象、胡编乱造。学生作文原本该表达与他们的青春成长轨迹同步的真性情，记录他们思考如花般生命的真感情，而今却成了小人装大人，隐瞒内心真实想法，为文字、为分数而作。作为成人来说，与其在孩子的“神作文”前做吃惊状，不如反思一下我们现在中小学作文培养和命题上存在已久的思维定式，不如尽快检视我们的成人空间，从哪些方面长期忽略了孩子们的本真的心灵感受，别总是以成人的教育习惯和功利思维去“催熟”他们。

       当前作文教学似乎习惯于把孩子“框进”一个静止的空间，这个框由很多传统的教育体制和思维模式铸造而成，且渐有固化迹象。有此“硬框”存在，必然限制着孩子自由表达自己的思想和情感，他们几乎照着家长、老师等用统一尺寸铸好的“思想模具”去作文，在孩子头脑中往往会形成“非此即彼”的单向思维。似乎捡到钱交给警察叔叔的孩子是天下最乖的孩子。这种作坊式写作，剥离了孩子接触苍生地气，遮蔽他们客观认识社会了解人生的视野，甚至麻木了他们构筑独立思考的幼小的心灵。

       逼疯老师的这些“神一样的作文”，其实更像是一面鲜活的镜子，直白地照出了中小学作文教学的现实疲态，反映出教育模式固化的真实影像。是该反思作文指挥棒是否指错了方向，成人世界是否对孩子的价值观构成负面影响的时候了。不然，难免会有更多让阅者“疯狂”的“神作文”冒出来刺激大家的眼球。（文章来源：大河网作者：周明华 2013年3月30日）