弗里德曼的故事之后我们该怎么办？还有其他外国名家来讲故事吗、我们自己还有没有故事值得讲呢……这些都是值得思考的。

    对政府而言，仍然要思考在摇摆中、在事实冲突中、在利益多元化的现实中，我们到底应该坚持什么样的战略？2010年我们拟定教育规划纲要的时候确立了“为了每一个学生终身发展”的理念，同时在义务教育阶段强调要办好每一所学校。应该选择“抓大放小”还是“水涨船高”的战略，关系到观念、配置等所有与教育相关联的问题。政府的责任就是把每一所学校都办好，如果每一所学校都比蔷薇小学好，原先好的学校才会更好，反之如果只是一味让好学校更好，则会让更多的学校失去自信。

    对校长而言，任何时候都要给教师以信任，给学生以信心。这是最重要的。校长靠什么来发展学校，就是靠每一个教师每一天的个体化工作。他们的勤奋精神、责任心、知识理解、教学方法掌握，是再高明的校长都无法替代的，只有发展好每一个教师才能真正提高学校的办学质量。所以弗里德曼说上海其实没有秘密，因为秘密就在于校长培养好每一个教师。只有找到教师的长处，让教师主动发展了，学生和学校才会获得良好的发展。
来源：中国教育报 2013-11-19 张民选（上海师范大学校长）