[案例介绍]

       “一切从零开始，从乡村开始，从识字和算术开始。别人离开的时候，她留下来；别人收获的时候，她还在耕作。她挑着孩子沉甸甸的梦想，她在春天播下希望的种子，她是80后！”这是“2009年度感动中国人物”河南某乡村希望小学校长李老师的颁奖辞。她，仅仅是一个乡村希望小学的校长；她，位不高权弗重；她，有时像姐姐、有时像妈妈、有时却又像城市里打工的农民工……但是她挑起了孩子们沉甸甸的梦想。

    2002年，李老师毕业于河南省某师范学院。回家后她发现村里有大量留守儿童辍学在家，便萌生了在家乡办学的念头。在父母和亲朋的支持下，她用家里二十多万元的积蓄办起了乡希望小学。经过几年的辛勤操劳，这个学校有了七个班，三百多名学生。由于所有学生学费全免，学校无力为学生购置教辅读物和课外书籍。七年来，李老师为了办学已经欠了八万元的外债。

    每每看到别的孩子有宽敞明亮的阅览室，李老师心中就产生一股强烈的信念——一定要让自己的学生也有书可读！趁着放暑假，她向爸爸要了二百元只身来到郑州，买了一辆破旧三轮车后，开始收购旧教辅和儿童读物。烈日下，她骑着破三轮车穿街过巷，拿着秤一斤斤地回收旧书本。她用汗水载回了孩子们的“精神食粮”。

[案例分析]

    当我们提及教育领导时很难想起这么一个平凡的弱女子，她为了乡村留守儿童沉甸甸的梦想，用坚持和信念带给孩子们希望，用爱和汗水为孩子们带回“精神食粮”。这么一个平凡的乡村校长，这么一个平凡的女子，她的肩上却有着无人匹敌的力量，让她承载了如此沉重的担当。这样平凡而又伟大的女子怎能不感动中国，怎能不成为中国最美的乡村女教师？我想，当一个校长容易。而能像李老师这样时时刻刻心系孩子们，无私奉献、甘愿付出、不求回报……又有几人能够做的到？

    不可否认的是，作为一名教育领导，不论知识水平，专业素养还是领导才能都是十分重要的素质，但是，没有好的人品、高尚的师德、无私的爱，一切都将成为空谈。李老师的美丽,在于她有一颗金子般的爱心。七年前她主动放弃去当公办教师的机会，选择了一条默默奉献的人生之路。李老师的感人,在于她的勤劳、朴实。为了孩子们的梦想，她放弃假日，冒着酷暑，只身一人，走街串巷，自费收购旧图书。李老师的动人，还在于她的坚持和无私。当图书室顺利建成后，她又及时把多余的图书全部转赠给其他学校

    随着人类社会的不断进步，女性在社会分工中承担着日益重要的角色。在各行各业都涌现出了一批又一批巾帼英雄。而这其中教育无疑是这个社会中最基础的力量，正是这股力量在推动着社会的发展，指引着前进的方向。在教育行业中，女性渐渐成为了中流砥柱，以她们与生俱来的细腻与温婉精心地呵护着祖国的希望。这其中有最美的乡村女教师李老师，用自己并不强壮的肩膀扛回孩子们的精神食粮；有上海卢湾区辅读学校校长何金娣，为了一群特殊的孩子，几十年如一日地辛苦付出；有地震中英勇救助学生却牺牲自己的袁文婷、严蓉、向倩、杜正香等女老师，在灾难突然降临的时候她们选择的是自己的陨落而换回孩子们一丝生还的希望……

    中华民族在几千年的教育实践中，形成了优良的师德。“师德”就是教师的职业道德，是教师工作的社会职能的要求的行为规范。各行各业都有自己的职业道德，而教师作为人类灵魂的工程师，其本身必须是高尚灵魂的体现。教师职业的特殊性决定教师这一职业应成教书育人的楷模。一个教师怎样才能算得上师德高尚，人之模范?我认为爱生是师德最核心的内容，是教书育人的基本准则。回过头来看看那些令人感动的女教师的先进事迹，她们哪一个不是爱生的典范？若没有对学生的爱李老师会放弃大好的前途而去兴办希望小学？若没有对学生的爱何金娣会面对生活自理能力都尚欠缺的孩子们几十年如一日地悉心照料？若没有对学生的爱那些在灾难中陨落的女教师会在灾难降临的时候毫不犹豫地选择用自己的生命换来孩子的安全？

    《教育改革和发展规划纲要》中提出，“教师要关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。将师德表现作为教师考核、聘任（聘用）和评价的首要内容。”我想，这也正体现了师德对于一位教师、一位教育领导者的意义。

       中央教育科学研究所所长、规划纲要工作小组办公室成员，规划纲要第七战略课题组组长袁振国介绍，在“规划纲要”中特别提出要加强师德建设，体现了对师德的重视。将师德作为教师考核、聘任和评价的首要内容。目前是指在职称评定、绩效工资等和教师相关的评定中，师德具有一票否定的作用。可见，师德已成为教师的考核、聘任和评价活动的最关键指标之一。可想而知，师德对于一个教育领导者的成败起着多么重要的作用。我们不得不承认，师德是教育领导之魂！

[启示建议]

    高尚的师德是一名教育领导成功的前提，我国的师德发展已经置身于全新的社会经济和文化背景之中。随着市场经济的发展和多元化社会的孕育师德建设工作不断面临新的挑战。教育领导的师德建设工作任重而道远！令我们欣慰的是在教育事业发展的进程中涌现出越来越多的优秀女教师、女校长。她们用自己的青春和爱为学生们建造起通向成功的桥梁。

    我认为，目前在师德建设上应密切关注以下几点。

    一、积极、广泛地宣传先进教师的光荣事迹

    就像上述优秀女教师一样，许多默默无闻地教师身上都有着博爱的情怀和崇高的师德，我们要充分抓住这些优秀教师的特点合理地利用

    二、各种媒介进行宣传，使师德为重的观念深入人心

    三、正确、公正地评估教育领导之师德现状

    只有正确、公正地估价师德现状，我们才可能理性、专业地面对、解决师德建设中的一系列具体问题，为师德建设提供源源不断的力量。

    四、科学、合理地制定教育领导之师德规范

    科学、合理地制定师德规范是相对于非科学、不合理的师德规范的。主要要解决的是师德规范的“专业化”问题。

    五、努力形成教育领导之师德建设的有效机制

    只有我们制定的师德规范是专业的、合宜的，我们才能既倡导崇高的师道精神，又厘定专业伦理的底线，才能在行业内规约教师，对外则排除非专业的侵扰，师德规范也才能真正有效地发挥作用。

      （安阳）