用战略思维助推学校快速发展

—基于北京市立新学校《学校发展战略规划》的思考

曾军良/北京市立新学校

当今人类世界正受到三股强大力量的影响：经济全球化、人口增长、生态发展观。受此影响，世界正经历重大的范式转换，国际教育领域也在发生深刻的变革。这些都对我国现行的教育体制和教育模式提出了极大的挑战。我们正处于社会发展的战略机遇期和发展关键期。

挑战是新的，答案也应是新的。面对变化了的形势和竞争的环境，学校从自身的条件出发，沿着经济和社会发展的方向，明确学校发展目标，审视学校的使命，找准学校的发展定位，选取恰当的发展路径，做出重大的战略决策，形成核心竞争优势，提高办学效益和对社会的贡献度，对学校发展的意义十分重大。这不仅可以改变一个学校的命运，也有可能改变教育发展的格局，甚至引领教育发展的方向。因此，用战略思维助推学校快速发展，制定学校发展战略十分必要。

国际战略专家理查德说：“制定战略就是把你自己的智慧、远见和意志掌握在自己的手中。制定战略规划的基础是学校的哲学，学校哲学的核心内容是学校的理念，它主要体现在学校的使命与目标中。”战略规划是一种积极主动、目的明确、面向未来的管理方式。学校的战略发展规划，就是为实现学校长远目标所选择的发展方向、所确定的行动方针以及资源分配方针的总纲。得到全校认可的战略发展规划，是学校改革与发展的航标，是学校的精神向导。

制定学校的战略发展规划，首先应建立在对学校自身条件的分析上。因为蕴含在学校教育情境中的教育资源，制约着学校战略发展目标的选择，所以在思考学校的战略发展问题时，我们要结合相关政治、经济、文化和教育发展状况等学校外部环境以及学校的自身条件，对学校的基本情况加以分析，找出自身的优势和劣势，明确自己的发展定位，明晰学校竞争的核心力量，这是学校用战略思维助推学校快速发展战略发展决策的基础。

其次，制定学校发展战略还必须有长远眼光，要以“文化”立校。学校的哲学深深体现在学校的文化上，制定战略规划的过程也是寻找学校精神家园的跋涉过程。优良的学校文化是一所学校持续发展的永恒动力。这其中包含两个方面，第一是“校长文化”的建设和发展，因为学校管理者的管理能力和管理素养对学校的战略选择和战略管理起着决定性的引领作用。第二是“学校文化”的建设和发展。从经验管理到经营管理，再到文化管理，这是学校战略发展的必经之路。

再次，“学校战略发展”的核心是“发展”。一所学校的发展主要体现在两个方面：一是学校的内涵发展，二是学校的外延发展。学校的内涵发展指向于教育质量的提升、教育特色的形成和教育智慧的浸润；学校的外延发展则侧重于学校的自我消费与建设，如办学设施的改善、教职工待遇的提高，等等。对于任何一所学校而言，其内涵发展都是最重要，最值得期待的。当然，一栋教学大楼容易建起，而学校教育品质的提升、教育特色的形成却绝非朝夕之功。学校的内涵发展可能需要较漫长的过程。

成功学校发展的共同特点是它们都十分重视学校的战略管理，重视对学校发展战略的思考。战略有多远，我们就能走多远。2011年，本人从北京市十一学校教学副校长岗位，调入北京市立新学校任校长兼党总支代书记。上任伊始，我即组织大家探讨学校发展战略，明确提出“一年起步，两年初见成效，三年大见成效，五年特见成效，十年建成品牌学校”的远景规划，力图把这所集幼儿园、小学、中学于一体的百年老校，建设成一所“孩子向往、教师幸福、社会满意”的学校，将学生培养成为具有“中国灵魂、国际视野”的现代人。

几年来，我们集中全校教师的智慧，紧紧围绕教育实践，着力进行理性思考，制订了未来五年学校发展的《十大发展战略规划》。其中以特级教师、博士为主体的30多人的核心团队，每周都会拿出一个下午的时间来讨论规划细节。每个战略规划都包含有战略背景、指导思想、战略目标、战略措施、战略推进、战略保障等具体内容。十大战略的具体内容如下：

1. 文化兴校战略

学校文化是学校的精神财富。我校在文化建设方面坚持“继承与发展”的原则，不仅将悠久的历史传统文化传承下去，也会与时俱进，逐步形成改革创新的文化。希望我们的文化建设能感染人、熏陶人、激励人、推动人的全面成长。

2. 一体化战略

目前，我国的大部分幼儿园、小学、中学都处于分段办学的状态。学段是分开的，但学生的成长是连续的。我校拥有幼儿园、小学、中学一体的得天独厚的办学优势，因此我们希望进行教育一体化战略的研究与实践，探索无缝隙、有效衔接的15年一贯制教育。

3. 人才强校战略

教育质量的提升，关键靠人才。我们要做好人才强校战略规划，建设一支适应学校改革和发展需要的、德才兼备的、堪称一流的人才队伍（一流的干部、一流的教师、一流的职员）。让每一位干部、教师都努力成为“学习型、研究型、智慧型”教师。

4. 课程科研战略

课程是教育的心脏。教育改革主要围绕体制改革和课程改革进行，在更大层面上，是围绕课程进行改革。我校的课程科研战略将努力推进国家课程、地方课程校本化，同时有序推进熊希龄科学实验班、人文实验班、医学科学实验班、九年一贯制实验班与双语教学实验班的课程开发与建设。

5. 魅力课堂战略

学校的质量要在课堂教学中得到最重要的实现。我们需要大力倡导注重“激情与美丽”、“对话与交流”、“问题与思考”、“尊重与激励”的魅力课堂，不断推出示范课堂，构建既符合科学规律，又有学校或个人特色的魅力课堂教学模式。

6. 高考战略

任何改革措施或工作措施的最终落脚点，都要有利于办学水平、办学质量的提高。我校特别制定了高考战略，在大力推进素质教育的同时，实现素质教育与升学教育的和谐发展，使我校在未来十年成为北京市乃至全国的优质品牌学校。

7. 国际化战略

将世界引入“立新”，使“立新”融进世界。今后，教育国际化将成为我校一个重要的发展战略。我们将通过交流、借鉴、引进国际上先进的教育理念和办学资源，探索中外合作办学之路，增加师生与国外名校之间交往的机会，培养出适应我国现代化建设需要和具有国际视野的高质量人才。

8. 数字化战略

现代教育技术和教育信息化是教育改革和发展的制高点，是全面实施素质教育、改革人才培养模式的时代呼唤。“硬件＋软件”的校园信息化模式远远不能发挥出校园网的优势，更不能满足全新的教育模式对教育信息化的要求。建设数字化校园，对学校的管理方式、教师的教学方式、学生的学习方式提出了新挑战。

9. 科技、艺体发展战略

科技教育、艺体教育是素质教育的重要组成部分，是我校特色办学的重要内核。我校必须以“高位”、“系统”、“创新”为原则，推进科技教育和艺体教育的发展，既要积极开展丰富多彩的群体性科技、艺体教育活动，又要重视科技、艺体特长生的培养，力争在科技、体育和艺术教育方面激活学校的办学活力，推进学生的全面成长。

10. 对外辐射、影响战略 

我校是原民国总理、著名教育家熊希龄先生创办的百年历史名校。在新时代，我校幼儿园是北京市示范幼儿园，高中部是海淀区示范高中校，近几年学校从全国引进了多位特级教师和具有博士学位的教师。我们将较高水平地发挥示范校的引领、辐射、示范作用，争取成为同类学校校际研讨的中心校、本区域中小学文化的中心点、援助困难校的热心者和市内外学校竞相考察的参观点，让更多的人了解立新、关注立新、走进立新、宣传立新，也让立新成为大家的立新、海淀的立新、北京的立新乃至全国的立新。

（来源：中小学管理）