A校是一所省三级重点中学。2003午10月的某一天，天气十分晴朗，校长室来了三位派出所的公安干警，校长B神情严肃，教务主任C坐立不安，发生了什么事?原来，有学生举报，学校发给的教辅资料印刷质量很差、错误百出，属盗版资料，经公安部门送有关检验部门检验确是盗版书，今天来校要求校方配合抓捕提供盗版书的书商。校长B严厉训斥：“我一再告戒不能进盗版书，你是如何把关的?“教务主任一脸的委屈：“他是有正规出版证明的，我怎么知道是盗版的呢?再说也是为了节约代管费开支，贪图人家五折优惠的价格么！”委屈归委屈，事情还得配合公安部门做好．教务主任再打电话给书商，谎称下学期尚有一部分书要征订，半小时后，书商赶到学校，当场被捕，且人证物证俱在，书商无话可说，临上警车恨恨地说：“C你害了我，几年后我出来，你小心点！”

事后，很多人都为教务主任捏了一把汗，尤其是其他高中的一些教务主任．他们都在想：今后教辅资料该如何组织？

这是怎么一回事呢?

原来，为了减轻学生负担，中小学代管费实施的是多还少不补的政策，这几年书价连年上涨，尤其是英语书(配磁带)，加高三英语53．90元一套，每学期订书款+必需的练习簿(包括作业本)费用+考试及平时练习用的试卷费+市、区教研室配发的资料费，已基本接近代管费所额定数字，而随着教材变更速度的加快，市、区教研室配发资料实在很不合时宜了，所以一般学校根据实际需要都为一些主要科目征订教辅资料(一科一本，且预先征求各备课组意见)。教辅资料如果向新华书店订购，势必大大超出代管费。要是多余部分再向学生收费，在全社会都十分关注教育乱收费的今天是每个校长都不敢做的。只能向各类书商订购，一般书商提供的价格可打5—6折，且他们的服务特别周到。以前教育主管部门也不多管，他们知道学校的难处，只是一再叮嘱不要买盗版书，谁知道还是出事了！

问题与思考

1．实施多还少不补代管费制度后，高中、初中、小学收费标准如何随教育现状变化而同步调整?

2．各中小学采取何种方式组织教辅资料较为合适?

案例教学参考

在“一费制”背景下，目前杭州某区中小学采取了不同的教辅资料组织方法：

1．部分小学、初中在学生报到那天，给学生指出该购买哪几本教辅资料(预先已与任课教师沟通)，要求学生在一周内采办完成。学校一次能完成的工作让千百个家长去奔忙，光“打的”费就花去不少，有的还不一定能买到，家长们怨声载道。

2．部分高中、初中，将责任化整为零，让各备课组去组织，但这涉及向学生收费问题，且涉及资料回扣这一敏感的问题，存在隐患较多。

3．一部分高中学校采取由备课组确定资料，由教务处与书商协谈方式，案例的A校就采取了这种方式，但这种方式也存在如下—些疑点，如何确定价格(折扣率)，是否拿了回扣，资料是否为盗版，等等。

（来源：周俊 《学校管理案例教程》）