冤不冤

案例简介

校长决定赞助四百元，把省综合教改实验研讨会请到学校来开。有的教师说：“这四百元出得太冤。”冤不冤呢？会议期间，全校教师都在无课时间参加了旁听：一些代表还开设了改革示范课。王校长还同四所改革先进学校商定了长期联系合作的协议。会后，学校首批“教师留学生”六名，已派往先进学校进修。改革的信息打开了教师们的眼界，燃起了教改的热情。这以后，外校改革的信息源源不断流来，推动着学校教改的浪潮。教师们高兴地说：王校长这一招真高，花四百元买信息，一点也不冤。

案例分析

信息，是社会共享的人类的一切知识，以及从客观现实中提炼出来的各种消息和情报。从信息的这一意义来讲，学校教育的整个活动却是信息传递、加工、改造的活动，信息是整个学校的重要资源。案例11说明了信息有很大的使用价值。一项重要的信息，处置和运用得当，对学校可具荣兴之力。四百元的赞助费“买”来的信息，“推动着学校教改的浪潮”，王校长的信息观念值得称道。一个现代校长应该成为在信息海洋中游泳的能手，以对信息反应的灵敏，判断的准确、灵活的应变来加强和完善学校的科学管理。

（来源：学校管理案例分析）