敲打

案例简介

孟校长最喜欢讲批评的“艺术”。他当任班主任时，为了防止学生早恋，每个月他都要在班上敲打：“有个别几个男女同学相互递条子，有的还逛马路，现在不点名，望你们自爱。”防止学生考场作弊，每哥们二十分钟他又敲打“有人在看别人的考卷了，再看就零分处理。”事后，他露底说：“事实上没发现那些事，我故意敲打，让他们时时留心，不要越轨。”   

当了校长，他的“艺术”常常在教师会上显观。今天的会上，又敲打开了：“有的教师批改作业太马虎，有的上课总是迟到，这样下去是不行的…。”会后，教师们三三两两地猜开了，这次校长又在点谁的名，“不会是我吧？”“是不是点张老师?”……

案例分析

案例中的所谓“批评艺术”’敲打得人人自危，人心惶惶，造成学校上下左右人际之间紧张和猜疑，同时敲打出孟校长那种居高临下，把教师作为附庸的心理意识，这样的领导怎能做到尊重和依靠教师呢?

（来源：学校管理案例分析）