【按语】：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出：“教育是民族振兴、社会进步的基石，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。”重庆市长寿区晏家中学折射出的闪光点在于：作为一所基础教育学校，只有时刻将学生的发展放在心上，全体师生才能把学校视为长期发展的精神家园。近年来，该校坚持“教育第一、创新第一、服务第一”的办学方针，坚持“规范发展、内涵建设”的创新举措，把办好人民满意的教育作为学校的发展目标，实现了又好又快的发展，被誉为“重庆市消防示范校、师德师风示范学校”。

晏家中学的经验表明：在全面推进教育现代化的进程中，紧紧围绕“以人为本、张扬个性、和谐发展”的办学理念，积极开展文化社团活动，将本土特色和民族文化相结合，打造出了区域发展的特色教育品牌。它验证了“一所好的学校需要一个好的领导团队，一个好的领导团队一定能打造出一个好的学校”的深刻内涵。该校缘何能实现又好又快的发展？离不开当地党委政府的高度重视，离不开教育主管部门和社会各界有识之士对学校的鼎力支撑，离不开具有开拓、创新、务实的领导团队和全体教职员工的共同努力。

重庆市长寿区晏家中学位于重庆市的东部。学校所在地古称“乐温县”，因“花甲两轮半，眼观七代孙；偶遇风雨阻，文星拜寿星”的历史典故，后改为“长寿”，重庆市长寿区因此得名。长寿区晏家中学就坐落在这样一个美丽的地方。

走进长寿区，重庆市化工园区及重庆晏家工业园区与晏家中学毗邻。晏河水环绕晏家中学，河水清澈，鱼儿戏游，白鹤纷飞，杨柳嫩绿，鲜花点点。放眼望去，缕缕如烟，茵茵如绿，好一派生机盎然的景象。尤其是“长寿水库湖”中央，由群峰岛组成的“寿”字，更给这个地方带来了几分神秘的色彩。有道是：“山从水中升，绿水绕山行；青山托寿出，长寿无虚名。”

近年来，晏家中学坚持推行素质教育，认真落实“均衡教育”精神。学校参加各种学科竞赛，教师获国家级奖励16人次，获市级奖励18人次；学生获国家级奖励32人次，获市级奖励40人次。学校先后获得重庆市首届运动会先进集体、年度教学质量一等奖、年度综合督导一等奖、高职送生工作先进集体、区运会初中组一等奖多项荣誉称号，走出了一条特色发展的道路。

幸福立校 校宁河晏 幸福千家

走进晏家中学，学校环境优雅，高楼林立，景色宜人，蔚为壮观。近年来，学校在校长邓承伯和领导班子的带领下，团结务实，锐意进取，以优质的教育教学质量不断促进学校的全面发展，学校现已是24个教学班，在校生1400人，教职工125名的办学规模，办学效益赢得了社会各界的广泛赞誉。

晏家中学打造的教育品牌是从学校的发展需求开始的，该校的办学愿景是：“校宁河晏，幸福千家。”学校领导班子认为，“校宁河晏”追求的是一种理想的教育生态，是晏家人矢志追求的教育蓝图。这种蓝图是一个积极上进、和谐美好、充满阳光、拥抱幸福的理想世界。长期以来，学校希望通过“幸福教育”的各种资源，传递幸福、缔造幸福，使学生健康幸福地成长，从而实现家校合一，共同成长。正是基于这样的教育理想，晏家中学总结出了“幸福教育”的核心：教师幸福地“教”，学生幸福地“学”，把教育作为“幸福学生”与“幸福家庭”的重要手段，实现教育功能和人才培养的最优化。

由于晏家中学地处经济园区，学生家长大多在园区内工作，无暇教育自己的子女。因此，家长对学校寄予了厚望，将孩子放心送到学校。学校在感受被信任的同时，也感到了压力。要为学生、为每个家庭的未来撑起一片蓝天，学校深感担子的分量和责任重大。晏家中学的教师通过在教育中创造、生成幸福资源引导学生创造幸福、拥有幸福、享受幸福，为学生的终生幸福奠基。学校通过爱心传递、幸福教育，赢得了教师、学生、家长的尊重与认可，也使他们在这里收获了幸福。

用校长邓承伯的话：“为每个生命开启幸福之门是我们的使命，使众多学生享受幸福教育的阳光雨露，滋润每一名学生茁壮成长是我们的神圣职责。”

打牢基础 立德树人 行于万物

古人云：“君子务本，本立而道生。”“通于天地者，德也；行于万物者，道也。”“爱生如子”是晏家中学全体教职工一以贯之的优良作风。“为学生的人生打下最坚实的基础，培养学生的浩然正气，教育学生修身立德”又是学校的崇高追求。“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”是每名教师爱生如子的具体体现，而“胸怀天下、与时俱进，与园区共发展”又是晏家中学为社会培养人才的立校之本。

晏家中学是由原片区5所学校合并而成的新校。学生多了、规模大了、功能强了、环境好了，如何提升教育教学质量与内涵，就成为了学校首要解决的问题。因此，学校依托校情、学情，审时度势地提出了“崇真、行善、尚美、拓新”的办学思想，引领学校快速发展。学校的每位教师随着教龄和教育教学经验的增加，对教书育人的职业认识也达到了新的高度。

“爱生”是晏家中学全体教师职业道德最基本的要求，也是“立德树人”高效完成教学任务的重要保证。实践证明，谁和学生建立了融洽和谐的师生关系，谁就赢得了学生的欢迎和家长的信赖，谁就在教书育人的道路上赢得了民心。尤其是作为一名教师，不能因学生入学成绩的高低而轻视学生和降低对每一个学生的总体要求。要热爱每一个学生，筑就学生自信的长堤，引导他们安心学习、积极实践，熟练掌握知识和技能，实现为学生终身发展奠基的育人目标。

“乐教”是晏家中学人“以业为乐”的优良传统，它素来是人们最理想的工作状态。而“乐教”是考量晏家中学每一名教师热衷于教育事业的基本准则。作为晏家中学的教师就要传其道、授其业、解其惑，把教育好学生作为一种快乐，真正体现出“民各甘其食，美其服，安其俗，乐其业”的深刻内涵。因此，晏家中学的教师不仅要做好自己的本职工作，更应把自己的工作视为立德树人所追求的崇高事业。多年来，晏家中学的全体教职员工为此躬耕不已、执着前行、诲人不倦。

“进取”对于晏家中学来说是一种振奋精神、不懈进取、奋发向上、日进日新的优良校风，也是一种蕴育生机、幸福育人、大爱于行的情怀，更是一种不断超越、不断完善、不断创新的治学之道。多年来，晏家中学靠的就是这样一种奋发向上的精神、一丝不苟的作风和幸福育人的情怀不断前进。

“求精”也是晏家中学的特色之一。它取自于古人所讲的“言治骨角者，既切之而复磋之；治玉石者，既琢之而复磨之，治之已精，而益求其精也”。晏家中学营造的就是这样一种精益求精的育人方式和育人氛围。最终，学校实现了幸福教育的愿景，形成了晏家中学“爱生、乐教、进取、求精”的教风和“乐学、慎思、笃行、合作”的学风，从而促进了学校的快速发展。

学校要想取得更长远的进步，必须秉承和发扬这种优良作风。如果教师教而不精，学生学而不精，办好人民满意的教育就是一句空话。

春风化雨 雨润新人 慎思笃行

古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”“弗学何以行？弗思何以得？”任何一个人的收获，都是从勤学、勤思中得来的。晏家中学形成的“乐学、慎思、笃行、合作”的学风，不是一朝一夕完成的，它需要历练与底蕴才能形成自己的校风。

“乐学”，以学为乐，寓学于乐。它意蕴于教师善教乐教，寓教于乐；学生善学乐学，乐中启智。“乐学”旨在希望全体师生通过乐于学习，体验到学习的快乐，共同创建学习型、书香型校园，并在这所充满爱的校园里共同成长。

“慎思”，授之以鱼，授之以渔。作为教师一定不能忘记这种良好的育人作风。教师要让学生学会思考，为学生搭起一座桥，让学生最快掌握新的知识，使他们在未来的工作、生活中不断前行，永攀高峰。

“笃行”，博学不穷，笃而不倦。就是指学生既然学有所得，就要努力践履所学，使所学知识与本领最终有所落实，做到“知行合一”。实践中，具有明确的目标、坚定的意志，才能真正做到“笃行”。

“合作”，二人同心，其利断金。就是要让学生“学会做人、学会做事、学会求知、学会学习、学会合作”。尤其是要让学生明白“合作则存，分则败亡”的道理，只有这样才能培养出能够合作、善于合作的优秀学生。多年来，晏家中学正是在这种担当中行走在幸福育人的大道上。

近年来，晏家中学为弘扬中华民族敬老爱老的传统美德，学校学雷锋志愿者经常为老人送去温暖和欢乐。只要学生走进晏家敬老院，贴心的小礼物总会送到老人的手中，为老人修剪指甲、给老人洗脚揉背、陪老人聊家常、为老人打扫卫生、给老人读报讲故事，有的志愿者还搀扶老人散步锻炼，帮助老人做些力所能及的事情。一个个温暖的行动，让老人们的脸上绽放出了欣慰的笑容……

为强化德育工作，学校把培养学生具有优秀的道德品质、优良的民族精神、崇高的民族气节作为德育目标，真正把学生培养成社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。多年来，学校积极引导学生热爱祖国首先要从孝顺父母、助人为乐、勤俭节约做起，每年学校都要开展各种活动，以此推动德育工作的全面发展。为突出德育工作的针对性，学校成立了活动小组，由德育处、团委具体负责，各班班主任对学生活动严格把关、认真审核，评出优秀活动项目予以表彰奖励。德育活动的开展，很好地培养了学生的世界观、人生观和价值观，树立了他们立志成才、报效祖国的理想，为弘扬和光大中华民族的传统美德奠定了坚实的基础。

走进长寿区晏家中学，这里的育人之风无处不在。仅2013年这所学校在“中国梦，我的青春梦”系列活动中，就有108名学生光荣地加入了共产主义青年团。学校还通过观看短片《我的梦想》，“学雷锋，做传人，树新风”，开展诗歌朗诵、歌曲演唱、 古筝弹奏、话剧、小品等多种活动，使全体学生对“中国梦”有了全新的认识。晏家中学的全体师生，已经将个人的理想与国家和民族的命运、人民的意愿联结在一起，积极传递青春正能量，播下为实现中国梦而读书的种子，努力成为能对国家有所作为的人。

这就是重庆市长寿区晏家中学“幸福教育凝聚力量、创新发展铸就品牌”结出的累累硕果……

（来源：中国教师报）