摘要:军人子女是一个特殊的社会群体。在社会转型时期，他们的教育问题也越来越凸显出来，成为困扰军人家庭的一个不和谐因素，严重影响到军人的工作，引发了一个新的社会问题。这不仅仅关系到我国军人子女本身素质的提高，还关系着社会的整体进步与和谐发展，更关系到部队稳定和国防建设。笔者希望通过对家庭教育资本的研究分析，加深对军人子女所受教育现状的了解以及揭示其存在问题的深层原因，以期为军人子女教育提供一些指导和针对性意见，减少现役军人家庭对子女成长与发展的负面影响，使其能像其他孩子一样养成健全的仍和健康的心理，帮助军人家庭摆脱教育子女的困惑和困境；更期望能解决军人的后顾之忧，使其安心军营工作，投入国防建设。

本文主要采用文献法，深入访谈法，问卷调查法，将量的研究与质的研究方法相结合，以北京、吉林、安徽、昆明四个省市县的部分军队的样本，结合社会学和教育学的有关理论和方法，对这一问题进行了实证性探讨和分析。根据统计结果分析了军人子女在经济资本、文化资本和社会资本拥有上的现状，并分析了产生的原因，指出现役军人子女在家庭教育资本的占有量上与地方上的普通家庭的子女相比，相对处于劣势。在此基础上，还研究了军人子女的家庭教育资本在教育场域中的具体运作过程，研究结果表明，家庭教育资本的占有量较少，导致军人子女在教育过程中处于不利地位，特别是经济资本和社会资本的短缺是造成该问题的深层原因。

    论文最后针对实证研究的结果，从整体上作了较深入的思考并从政府、家庭、学校、社会等层面和角度提出了相应的建议和对策。指出军人子女教育问题是一个社会系统工程，需要多方力量齐心协力，为其创设良好的教育环境，使他们真正受到优质的教育，更快的推进和谐社会的进程。

关键词: 现役军人家庭；子女教育；教育资本

（来源：中国知网硕士论文——陈洁梅  上海师范大学硕士学位论文）