摘要：在读研究生妈妈的早期育儿体验是指已生育孩子的全日制在读女研究生养育0-6岁儿童的体会与经验。儿童的早期养育需要花费大量的时间和心血，而作为在读的全日制研究生，这些妈妈们又承担着繁重的学业压力，她们能否同时扮演好学生与妈妈这两种角色，既影响她们的自身成长，也影响幼儿的健康发展。探究在读研究生妈妈的育儿体验，有助于我们进一步了解这一特殊群体在早期育儿中所面临的挑战与问题，从而寻求更好的支持与协助策略，

    本研究运用质性研究方式，对三位全日制在读研究生妈妈进行了深入访谈，并结合受访者的微博、日志等对其求学与早期育儿体验进行了深入探究。文章分别就这些议题进行了呈现和分析:女研究生考研的动机与求学体验，女研究生的生育经历与体验，女研究生养育孩子的历程与体验，女研究生早期育儿期间的社会支持。

    研究的主要结论是:1、研究生妈妈的求学历程喜忧参半，求学动机既与其自我需求也与母亲角色有关。2、研究生妈妈的育儿体验既有普遍性也有特殊性。其普遍性在于新手妈妈要遭遇的慌乱、忙碌、担心与焦虑她们同样也具有;其特殊性在于她们会体验到求学与育儿的冲突，研究生妈妈本身较具有自觉教育意识、有较强的求知欲，更关注婴幼儿的整体发展。3、研究生妈妈早期育儿的社会支持因资源的差异而各有不同。

    本研究还对提升在读研究生妈妈早期育儿品质提出了以下建议:1、完善研究生妈妈早期育儿的社会支持系统，例如，让“社会育儿”概念运行;推广母育学校，进行育儿职前训练;学校做好大学生婚后管理教育制度，丰富高校计划生育内容，实施弹性学分制或适当延长修业年限。2、在目前早期育儿社会支持系统还不完备的情况下，女研究生在决定生育时，需要根据自己的具体情况，量力而行，否则会带来学业与育儿的双重失败。

    关键词:在读研究生妈妈;早期育儿;体验研究

（来源：中国知网硕士论文——牛丽琴  浙江师范大学硕士学位论文）