本文主要运用文献研究、问卷调查以及个案访谈等研究方法，对中小学校长非权力性影响力现状、影响因素进行了研究分析，并提出了提升非权力性影响力的相关策略。结合相关文献和调查研究结果，发现部分校长在管理中还存在权力独尊意识，过分依靠强制性手段管理治校，不注重自身非权力性影响力的修炼，忽视教职工的心理需求，使得教师对领导在心理上产生很大的距离感。影响校长非权力性影响力的主要因素有：自身的政治思想素质、对“权力”的认识、专业学识能力、道德品格言行以及同下属的情感沟通等五方面。校长要发挥出非权力性影响力的巨大魅力，应更新思想政治观念，树立正确的权力观，提高廉政服务意识，塑造高尚的道德品格，以榜样的力量给师生正确导向，还要不断增强自身职业素质，开拓管理新格局，加深师生情感交流，构建和谐民主平等的人际关系氛围等。

关键词：中小学校长；权力性影响力；非权力性影响力；影响因素；提升策略

Abstract：In this special organization of management , school, the headmaster’s work of how to mobilize the enthusiasm 
of teachers and students to play their initiative. Competence alone is unable to perform the best management
 performance of their administrative effectiveness . Beyond the power given by the upper level leaders, there is
 another influence which is natural and potential playing an important part. It is with the high personality , remarkable
 ability , broad knowledge and sincere emotion that the headmaster is followed conciously by the others who is 
affected by his attraction, that is the nonposition effective power, which is based on the position effective power that
has a civilizing influence on the psychology and behaviours of the staff in the school and its character is natural, stable
 and permanet.

This essay analysed the situation affected by the nonposition effective power and its cause among the headmasters
in primary and high school s by means of the literature research, questionaire survey ,special case interview and so on, 
and in this essay, you can also find some related strategies to promote the nonposition effective power.According to 
some literature research and the survey result , we found there exists a phenomenon that many headmasters focused
 the power on himself who is running the school by the compulsive means.There are some factors which have an effect
on the nonposition effective power of the headmaster such as, his political and ideaological quality , his view to power, 
his professional knowledge and ability, the moral behaviours , the communications with the staff and so on.To make the
most of the nonposition effective power,the headmaster should update the idea on his politics and thought s and he should
also set the correct concept of power and streghten the idea of service. Model is always the way to give the correct guide 
and the professional quality ought to be strengthen. Besides, to develop the new form and pattern of management, deepening 
the emotional communication between the teacher and students ,constructing the harmonious, democratic and equal atmosphere 
are also important.

Key words：primary and high school headmaster；position effective power；non-position effective power；factors；Promotion Strategy

（王文慧  聊城大学硕士研究生学位论文）