试论教育品牌的视觉形象设计
摘要：在国际教育市场的背景下,以英国和美国为主的西方国家已将教育列入国家发展计划,推广教育品牌战略争夺全球资源。随着我国教育市场的日益开放,多元化办学形式的出现,教育市场竞争日益加剧,各高校已经清醒的认识到要树立品牌意识,逐渐形成具有自身特色的品牌效应,以增强学校的国际竞争力。
以图形、数字媒体为主要传播符号的视觉传播成为当今时代的主流传播方式,同时也是商业传播的有力手段。随着市场不断的进步,视觉设计在现代营销中的广泛应用,视觉形象成为品牌形象经营的重要组成,同样也在教育品牌的传播中担任了主要任务。在“眼球经济”的市场环境下,视觉传达是传递教育品牌理念的最直接也是最有效的方式。在教育品牌的推广中,以视觉识别系统为基础的视觉传达设计是教育机构整体形象最重要的组成部分,是传播校园文化、塑造教育品牌的重要基础,是体现办学机构精神风貌和文化建设的重要载体,它将学校的精神和理念,通过静态的、具体化的、视觉化的设计元素予以体现,能够适用于会议、办公等应用场合;一方面有利于师生、校友和社会大众的感知、记忆和认同,另一方面也对增强师生、校友的自信心、自豪感和凝聚力起到很好的促进作用。
在高校面临着规模扩大和经费相应减少的情形下,如何发挥品牌试论学校教育品牌的视觉形象设计资源的潜能,延续其寿命,并使之得以持续发展,更好地利用品牌价值为学校创造最大效益,这就要求品牌在成长和发展过程中不断延展,进行品牌延伸。教育品牌的延伸与教育品牌本身具有相似性的特征,也具有自身的独特性,不仅对于教育和营销领域有研究的价值,对于视觉识别的设计研究也有深远的意义。正如教育市场的国际化、一体化大环境下,视觉传达设计也由以往形态上的平面化、静态化开始逐渐转向动态化、综合化方向转变;表现手法上,随着现代通讯技术与传播技术的迅速发展,教育机构的视觉传达形式也正在发生着深刻的变化,如学校品牌的传达媒体由印刷、影视向多媒体领域发展,视觉符号形式由平面为主扩大到三维和四维形式使得教育机构在视觉识别与环境结构产生更紧密与统一的联系;随着人们对生态环境的重视和全球环境保护措施的实施,以纸质为媒介的视觉传达设计也应顺应国际环境保护趋势,向网络化的数字媒体发展。在未来更高级的信息社会,数字媒体发展中的视觉传达设计对于教育品牌的宣传和发展将发挥更大的作用。
关键词:教育品牌；教育品牌延伸；视觉识别；视觉形象设计
总结：第一部分为绪论，主要介绍了本课题研究的背景、研究方法、研究目的及意义。随着我国教育市场的日益开放,多元化办学形式的出现,教育市场竞争日益加剧,各高校已经清醒的认识到要树立品牌意识,逐渐形成具有自身特色的品牌效应,以增强学校的国际竞争力。
第二部分为第二章至第四章，主要阐述了教育品牌的CIS战略与视觉识别，教育品牌的视觉形象设计应用分析，及教育品牌的视觉传达设计原则与发展趋势。在教育品牌的推广中,以视觉识别系统为基础的视觉传达设计是教育机构整体形象最重要的组成部分,是传播校园文化、塑造教育品牌的重要基础,是体现办学机构精神风貌和文化建设的重要载体,它将学校的精神和理念,通过静态的、具体化的、视觉化的设计元素予以体现,能够适用于会议、办公等应用场合;一方面有利于师生、校友和社会大众的感知、记忆和认同,另一方面也对增强师生、校友的自信心、自豪感和凝聚力起到很好的促进作用。
第三部分为第五章和第六章，主要讲述了教育品牌延伸的视觉形象设计的现状与意义。在高校面临着规模扩大和经费相应减少的情形下,如何发挥品牌试论学校教育品牌的视觉形象设计资源的潜能,延续其寿命,并使之得以持续发展,更好地利用品牌价值为学校创造最大效益,这就要求品牌在成长和发展过程中不断延展,进行品牌延伸。教育品牌的延伸与教育品牌本身具有相似性的特征,也具有自身的独特性,不仅对于教育和营销领域有研究的价值,对于视觉识别的设计研究也有深远的意义。在未来更高级的信息社会,数字媒体发展中的视觉传达设计对于教育品牌的宣传和发展将发挥更大的作用。
Abstract: On the background of international education market, many western countries especially US and UK take education as nation developing strategy plan, spread education brand strategy for the global resources. With the increasing openness of education market in China, the emergence of diverse forms of school and an increasingly competitive education market, colleges and universities have a clear understanding that we should establish brand awareness, gradually formed its own distinctive brand in order to enhance the international competitiveness.
Visual communication design has become the mainstream of modern communication, and also a powerful tool for business communication. As the market continues improving, visual design has extensive application for modem marketing, visual image of the brand image become an important component operation, the same brand is also the spread of education served as the main task. As a promotion brand of the education, the visual identification system based on visual communication design, educational institutions and the overall image of the most important component part of the dissemination of campus culture, create an important foundation for education. On the one hand it is beneficial to students, alumni and the public perception, memory and identity, on the other hand it also enhanced students, alumni of the self-confidence, pride and play a good role in promoting cohesion.
Faced with a corresponding reduction in scale and funding of the case in education area, how to play the brand potential of resources, extending its life, make sustainable development and better use of brand value to create the maximum benefit for the school, which requires the brand to grow and develop. The development of "seeks common ground while maintaining difference," not only has research value in education and marketing, but also has far-reaching significant for visual design.
On the background of international market, visual communication design changed from the previous plane of morphological and static dynamic to the direction of a comprehensive. As people focus on the ecological environment and global environmental protection, visual communication design should conform to international environmental protection trend, and develop to network-based digital media. In the future, digital media will play a greater role in communication design and education brand.
Key words: education brand; design; education brand extension; visual identity; visual image
（谭小超 东华大学设计艺术学专业硕士学位论文）