学校品牌的视觉形象研究

摘要：在教育产业化和市场经济建设的时代风潮中，我国学校组织将打破计划经济时代教育体制的藩篱，直面社会化、市场化所带来的校际竞争和前所未有的挑战。品牌，将是21世纪学校建设和发展的首选利器。

本文旨在探索学校品牌和学校品牌视觉形象的理论构架以及实践方法。在对品牌知识作基本的了解，对学校组织的发展、功能、分类和学校文化有了一定理性解读的基础之上，把品牌智慧发挥于学校组织的语境中，定义了学校品牌的概念，并且寻求教育产业论和教育场观等教育领域的新理论作为学校品牌概念的理论支撑，进一步阐明学校品牌概念诞生的必然性。

学校品牌视觉形象是以艺术设计的学科知识、借鉴市场营销和公关的经验来审视学校品牌，对学校品牌视觉形象的基本概念、组成以及与其它领域品牌视觉形象的区别作出定义和论述，并依照艺术设计的实践经验，探索学校品牌视觉形象的设计思想和方法。其中对学校组织文化与学校品牌视觉形象的关系、学校品牌视觉形象的管理创新和素质教育的效能阐明了笔者的观点，并借用部分学校的案例作为观点的佐证。

关键词:学校；文化；品牌；视觉形象；设计

总结：第一部分为绪论，主要介绍了本研究的背景，目的，意义与方法。

第二部分为第二章，主要讲述了品牌与学校品牌的核心概念，以及对学校组织的解读，构建学校品牌的必要性。

第三部分为第三章和第四章，主要论述了学校品牌视觉形象的内涵与创建。学校品牌视觉形象是以艺术设计的学科知识、借鉴市场营销和公关的经验来审视学校品牌，对学校品牌视觉形象的基本概念、组成以及与其它领域品牌视觉形象的区别作出定义和论述，并依照艺术设计的实践经验，探索学校品牌视觉形象的设计思想和方法。其中对学校组织文化与学校品牌视觉形象的关系、学校品牌视觉形象的管理创新和素质教育的效能阐明了笔者的观点，并借用部分学校的案例作为观点的佐证。

Abstract：In the epoch of education industrialization's and market economy, our school organizations will go out of the limits of education system in the time of planned economy to face inter-school competitions and unprecedented challenges  from socialization and marketlization. So in the 21st century “brand” will be primarily important for establishing and developing schools.

This thesis aims to seek theory frame and some practice ways for school brand and its visual image.

On the basis of basic knowledge about brands and rational understanding of school organization development, function and classification and of school culture, in the discourse of brand wisdom being adopted into school organization, to define school brand and seek its theory support from new theories in education field, such as Education industrializations Theory, View of Education Field, and so on, so as to further clarify the necessity of developing the definition of school brand.

School brand visual image research is to study school brand, with the helps of art designing and marketing and communication experience, and to define school brand visual image, discuss its formation and compare it with other brand visual images; then according to practice experience of art design, to seek its own designing ideas and ways. The author provides some cases of schools as evidence to express his own opinions about the relations between school organization culture and school brand visual image, and about the management innovation of school brand visual image as well as the efficacy of Quality-Centered Education.

Keyword: School; Culture; Brand; Visual Image;  Design

（陈庆军 江南大学设计艺术学专业硕士学位论文）