学校形象建设的理论与实践研究

摘要：一个民族的发展，必然需要一种生机蓬勃、昂扬向上的精神，一个学校的发展，必然也要有一种积极向上的学校文化、学校精神和学校形象。学校文化和学校形象对于学校而言，不仅仅是一种管理方法，从更深层次的意义上说，它是学校的灵魂，它所倡导的学校理念和学校价值观，培育着学校内人的气质、培育着教职员工精益求精的工作作风和献身事业的生活态度。

本文从理论和实践的角度尝试研究学校形象。理论部分在了解了学校形象概念的基础上，侧重谈了建设学校形象的意义，分别从学校形象与学校管理、学校形象与学校特色和品牌、学校形象与学校文化以及学校形象与团队精神四个视角加以分析研究，有力地阐明了新时期学校形象建设的重要性，认为建设学校形象有助于科学、系统、合理地管理学校，走管理办学的道路;有助于创建学校特色和打造学校品牌，走个性化和品牌办学的道路;有助于营建文化氛围、锤炼文化内涵，走文化办学的道路;有助于熔炼团队、提升精神、建设学习型组织，走可持续发展的道路。又从理念建设、制度建设和视觉化形象建设三个方面阐述了学校形象建设的内容和方法，在此过程中同时引用了诸多作者耳濡目染的名校名例和实验期间走访的周边学校的实践，以此旁证博引。实践部分主要以案例分析的方式呈现，分一般案例和实验学校案例两类，三所一般校案例的形象各有特性，分别展示不同学校的形象个性侧重面，从案例看到形象建设的重要性和成效，同时体会到三所学校的缺失—没有整体系统的形象建设给学校发展带来的局限性。实验校案例从背景情况、建设过程予以详细分析，特别分析了建设过程中的不同理解和反应以及实验B校的对策，对建设过程中的大事予以记载和分析，用成效来说明形象建设的重要性，也陈述了B校形象建设中的待完善和调整的事宜，展示了实验学校的整体形象。作者十分希望个案分析章节能成为本文的精彩部分。

 作者对这一钟爱而又略带前卫的课题研究是谨慎而大胆的，整个研究过程从问题出发，立足于理论，着眼于实践，有明显的成就感。在当今热火朝天的基础教育改革形势下，作者希望更多的人来研究学校形象，建设学校形象，使我国的中小学校的发展与时代共进，为真正实现教育现代化服务，为人的终身发展营造氛围、创造条件、奠定基础。

关键词：学校形象建设；MI策划；BI策划；VI策划；个案；思考

总结：第一部分为绪论，主要介绍了本研究的背景，研究目的、意义与方法，对核心概念的界定，及CIS和SIS的比较。

第二部分为第二章，从理论上研究学校形象。在了解了学校形象概念的基础上，侧重谈了建设学校形象的意义，分别从学校形象与学校管理、学校形象与学校特色和品牌、学校形象与学校文化以及学校形象与团队精神四个视角加以分析研究，有力地阐明了新时期学校形象建设的重要性，认为建设学校形象有助于科学、系统、合理地管理学校，走管理办学的道路;有助于创建学校特色和打造学校品牌，走个性化和品牌办学的道路;有助于营建文化氛围、锤炼文化内涵，走文化办学的道路;有助于熔炼团队、提升精神、建设学习型组织，走可持续发展的道路。又从理念建设、制度建设和视觉化形象建设三个方面阐述了学校形象建设的内容和方法，在此过程中同时引用了诸多作者耳濡目染的名校名例和实验期间走访的周边学校的实践，以此旁证博引。

第三部分为第三章和第四章，从实践上论述学校形象建设。以案例分析的方式呈现，分一般案例和实验学校案例两类，三所一般校案例的形象各有特性，分别展示不同学校的形象个性侧重面，从案例看到形象建设的重要性和成效，同时体会到三所学校的缺失—没有整体系统的形象建设给学校发展带来的局限性。实验校案例从背景情况、建设过程予以详细分析，特别分析了建设过程中的不同理解和反应以及实验B校的对策，对建设过程中的大事予以记载和分析，用成效来说明形象建设的重要性，也陈述了B校形象建设中的待完善和调整的事宜，展示了实验学校的整体形象。作者十分希望个案分析章节能成为本文的精彩部分。

Abstract: The development of a nation, by all means need a kind of source of booming vitality and a high spirit. The development of a school that heading up, inevitably need to have a positive spirit, upward culture, as well as the healthy school image. The school culture and the school image are not only a kind of management method, but also the soul of the school. For the theory and the value of the school that they initiated breed the disposition and the work style of the staff. They also effect their attitude of contribution to the school and the life.

This text tries to study the school image in terms of theory and practice. 'the theories part lay emphasis on the meaning of constructing school image on the basis of knowing the concept of the school image. This part convincingly demonstrated the great importance of the development of the school image in the new era, with the respects of the school image and management, the school image and school special features and brand, the school image and school culture, the school image and team spirits. It elaborated that the development of the school image is beneficial to manage the school. Scientifically reasonably and systematically and run a school with the managerial way, is conducive to create and set up the school brand and run a school with own specialty and fame, is conducive to create the cultural atmosphere, refine cultural connotation and run a s-drool culturally, is conducive to melt the team, upgrade the spirit, construct the organization in the character of learning and run a school in a way of sustained development. Also, it stated the contents and methods of the school image of development from the three aspects namely ideal construction, system construction, and the visual image construction. At the same time, author quoted many famous schools and the neighborly schools as examples to illustrate. The practice part was displayed in the form of case analysis .The case consisted of general case and the experimental school case. The three general school cases each have their own special image, displaying their unique image respectively with emphasis an their own personality. From the cases we can see the importance and achievement of the image construction as well as the gain and loss of the three schools. It will bring the limitness to the school without wholly and systematic image construction. The case of experimental school detailed analyzed the background circumstance and process of conducting. Especially analyzed the different comprehension and reaction and the countermeasure of School B. Write down and analyze the important events happened in the process of conducting and explain the importance of image development through result.

Keywords: school image construction; MI; BI; VI; cases; feedback

（程飞 华东师范大学教育管理专业硕士学位论文）