教育家特质及其形成影响环境研究

摘要：随着我国教育改革的不断深入，教育事业尽管己经取得了不小的成就，但人们对于教育现状的不满和批判声也是不绝于耳，当前社会上存在的物欲化、功利化的取向导致了教育当中的一些病态现象，不利于教育的发展。有效的教育必然需要大批的教育家来推动和引领，教育家作为教育者当中的灵魂人物，更是引领教育未来发展方向的领头者。由此，社会对教育家办学的呼声日益高涨，近年来，“造就一批教育家，倡导教育家办学”的议题也受到了国家领导人的重视，温家宝总理也多次提出“要造就一批杰出的教育家”。何谓教育家，教育家从何而来，怎样成就教育家显然成为了研究的关键所在，对于教育家相关理论的研究，是对教育理论研究的进一步推动，使得教育家相关理论研究更加完善。本研究希望为进一步研究教育家问题提供基础性的理论支撑，通过明晰教育家的内涵、理

清教育家的特质，分析影响教育家特质形成的环境因素，找出当前制约我国教育家成长的不利环境因素，从而为优化教育家成长的环境提供建议，希望能为更多的教育家出现营造良好的成长环境。

本研究由四部分组成：

第一章，引言。包括研究的缘起、研究的目的和内容、本研究的意义，然后是相关研究的文献综述、以及此研究所运用的研究方法与思路。

第二章，教育家特质的理论研究。对教育家、教育家特质的概念进行界定，对于教育家特质的解析，分别从教育家的生活观特质、教育观特质和政治观特质三方面进行解读。

第三章，分析影响教育家特质形成的环境因素。指出当前教育价值导向失范的问题，并分析价值导向失范对于教育家特质形成的影响，来说明制约当前我国教育家成长的不利环境因素。

第四章，营造有利于我国教育家成长的环境建议。针对制约我国教育家成长的不利环境因素，提出相应的变革建议，以便能改变现有不合理的制约因素，从而真正为教育家成长的环境拟出一个改革方向。

关键词：教育家；特质；影响环境

总结：1、本文可以分为四个部分。第一部分主要是绪论，主要是介绍本篇论文选题的目的、选题的意义、国内外相关研究的文献综述、研究思路和方法等几方面的内容。

2、第二部分则是围绕教育家特质这个中心主题。对教育家、教育家特质的概念进行界定，从教育家的生活观特质、教育观特质和政治观特质这三个维度来解读教育家特质。

3、第三部分主要是对影响教育家特质形成的环境因素进行分析。提出当前教育价值导向失范的问题，并分析其带来的一系列影响，借此来说明哪些因素正制约着我国教育家的成长。

4、第四部分营造有利于我国教育家成长的环境建议。针对制约我国教育家成长的不利环境因素，提出相应的变革建议。具体包括：（1）政治放权；（2）对利益进行保障和约束；（3）提高教育的地位。

Abstract: With the deepening development of education reform, the topic "Let the educationist run the school" is rising. Studies on such topics as "what the educationist is", "where the educationist arises out of', "how to become an educationist" are crucial. The further study on educationist theory, which promotes the study on education theory, makes the educationist theory more perfect.

In this paper, the characteristics of educationists can be defined by exploring the inner concept of educationist. Through analyzing those environmental factors which effect the forming of educationist characteristics, this paper points out the disadvantages which hinders the growth of educationists in our country, there by provides suggestions for optimizing the development environment of educationists. This paper consists of four parts, which can be summarized as follows.

The first part is introduction. It includes meaning of our study. Besides, it includes origin, the destination and the review literature and the study methods adopted.

The second part studies the educationist characteristics. In this part, the Characteristics of educationists would be illustrated from their view of life, education, and politics.

The third part of this paper focuses on the environmental factors which affecting the forming of educationist characteristics. It reveals the abnormal orientation existed in education value, which leads to the disorder of education, to demonstrate the disadvantages hindering the educationists growing in our country.

In the last part of the paper, the suggestion of creating better environment for our educationists growing is brought up. And give the right direction of environment reformation for educationists growing as well.

Key words: educationalist; characteristics; environmental impact

（尹茜教育经济与管理专业沈阳师范大学硕士学位论文）