论学校管理与校长领导力的提升

季忠发

摘 要: 当前学校发展过程中管理与领导的关系存在四种状况,其中最理想的状况是“强有力的领导和管理”型。因此,光有常规管理不够,还必须拥有杰出的领导者,提升校长的领导力,将传统的“控制型”管理和“变革型”领导有机结合起来,以实现学校发展远景。

关键词: 学校管理;学校领导;领导力

总结：

1、科特认为“构成现代管理核心的过程可以简要归纳如下: (1)、计划和预算; (2)、组织和人员配置;(3)、控制和解决问题”。

2、科特理论在学校发展过程中也有很多借鉴意义：学校发展应有自己的特色,应正确处理学校管理与学校领导的理论的不同，在学校发展过程中的关系努力将注重“控制型”的传统管理和注重“变革性”的领导有机结合起来；将强有力的管理和领导有机结合起来,应当成为一所学校发展努力追求的方向，而实现的途径是大力加强领导力的提升。

3、校长领导力的提升有以下几种途径：确定学校发展的战略远景；科学决策,提高决策能力；组织与联合的巧妙结合；控制与激励的恰当运用。

On Scholastic Management and Promotion of Leader ‘s Ability

JI Zhong-fa

Abstract: At present, there are four conditions on the relationship of management and leadership in the
process of school development.Themost ideal condition isthe strong and powerful leadership and management.
Therefore, it isn.t enough to have Regular management. We must have the outstanding leaders as well .In order 
to promote the development of school we should promote the leader’s ability, and combine the traditional control 
management and changing leadership.

Key Words: scholastic management; school leader; leadership ability

文章出处：《湖南第一师范学报》2007年6月第七卷第2期