当代中国大学教育伦理问题及对策研究
摘 要：我国的“大学”曾经是高尚、纯洁和带有理想色彩的“象牙之塔”的代名词，然而经过了此前若干年的急剧扩招，时下的大学校园早已不是一尘不染的一片净土了。大学中的各种角色，包括教育者、学习者和管理者往往被指责存在这样或那样的失范行为，以至于整个大学教育正在遭受着超乎寻常的批评。如果我们把当前的这种现象看作大学教育遭遇了“伦理危机”，那么为了有效的应对危机，就需要从实践中的问题入手，认真地研究现象背后的伦理内涵，进而找到解决问题的对策。
本文即沿着这样的思路，首先通过对大学教育伦理的概念分析，为大学教育中的各类角色—教育者、学习者和管理者树立应有的伦理规范。接着对照当前的现实，借助典型事例的分析，认清理想与现实之间差距，以便最终能够有针对性地加以改进。
本文认为，当前我国的大学教育之所以会出现严重的伦理问题，其原因一方面可以追溯到教育“工具化”的认知传统，另一方面又与世纪之交高等教育规模的扩展、功能的转型密切相关，而从整个社会大环境来看，“商品化”观念对大学教育的冲击也是不可忽视的。
为了有效地应对当前出现的问题，本文建议从相互关联的多个环节着手，切实改善我们的大学教育，包括坚持办学“以人为本”的价值取向，构建大学“和谐发展”的伦理目标，重建科学合理的大学伦理教育，以及重点改革大学的教育管理环节等等。
关键词：大学；教育伦理；教育者；学习者；管理者
总 结：对于大学教育的伦理问题，国内外的研究者曾经围绕着教学、科研，以及教学管理等多个领域予以关注。在我国当前，大学教育的发展正面临着前所未有的机遇与挑战，加强有关教育伦理的研究更加具有现实意义。
本文理解的教育伦理并非一般所认为的仅仅针对教师的职业道德，而是涉及到整个“教育共同体”的伦理，具体可以体现为教育者(即教师)的伦理规范、学习者(即学生)的伦理规范，以及教育管理工作者的伦理规范等。
在本文看来，现代大学的最高价值追求就是“崇善”，由此可以引申出对于大学内部不同主体的伦理要求，所有这些要求都是为了一个共同的目的，即实现大学应有的社会功能。
为此，大学的教育者既要遵循教学过程中的伦理规范，如诲人不倦、为人师表、认真施教，又必须在科研过程中树立正确的伦理规范，包括如实事求是、严谨治学、保护知识产权、正确运用学术权利等等;作为学习者则应当勤奋学习、诚实守信、尊师友爱、奋斗自强;而在大学的教育管理工作中，管理者也必须谨慎地使用权力，时刻牢记自身担负的职责。
然而在现阶段，我国大学教育还存在着很多不尽如人意的地方，教育者、学习者或管理者经常在一定程度上背离了应有的教育伦理准则，而表现出各种各样的失范行为。究其原因，除了传统的“教育工具化”观念的影响，重要的现实原因在于世纪之交我国高等教育急速扩招，正在面临“发展带来的阵痛”，同时，市场经济条件下“商品化”思潮的流行也对我们原先固守的一些教育伦理造成了严重的冲击。
了解到这些问题，我们在当前可以有针对性地采取措施加以改进。本文就此提出了一些符合伦理规范要求的改进对策，包括坚持办学“以人为本”的价值取向，即以学生为本，以教师为本，并且要加强对管理者的德性塑造;构建大学“和谐发展”的伦理目标，即要强调利益原则与人性化原则相结合，促进大学与社会的共同发展，重视现代大学的制度文化建设等等;此外，还应当重建科学合理的大学伦理教育，以及重点改革大学的教育管理环节。
Abstract: The word "University" presents a noble, immaculate and idealistic "ivory tower". However, after several years of increase enrollment, today's college school is no longer a pure land. The people in colleges including educators, learners and managers often so seriously accused of the abuse of duty, that the entire college education is being subjected to unusual criticism. If we consider this phenomenon as an "ethic crisis" in college, then in order to effectively response to this crisis, we should start from practice, research into the ethic connotation behind this phenomenon, and then find solutions to this problem.
This paper getting along with the thread, first of all, analyses the concept of college ethic education, establishes standard for people in college such as educators; learners and managers. Referring to the current reality, with the analysis of typical examples, make a clear understanding of the gap between ideality and reality, so that the situation will ultimately be improved in a targeted manner.
In this paper, the reason for ethic problems on Chinese college education would, on the one hand, trace back to the cognitive tradition about educational "tool" function, on the other hand, relate to the expansion of higher education and the functional transition .In addition, from the overall society, the full impact of "commercialization" on college education could not be ignored.
In order to effectively deal with current problems, this paper proposes to start from a number of interrelated aspects to improve education in college, to run a school with" people-oriented" value orientation, to set "harmonious development" ethic objectives, to reconstruct scientific and rational ethic education, as well as to put the focus on the reform of the education management system and so on.
Key words: college; ethic education; educator; learner; manager
（王以梁 东北大学硕士研究生学位论文）