学校领导力的内涵、功能及其提升策略

许敏

摘要:作为学校的重要组织资源和核心竟争力，学校领导力是指学校领导团队通过一系列外在行为相互协调整合而形成的服务于学校组织目标、确保领导过程顺畅运行的影响力。它具有逐步生成、不断内化的动态特征，能够发挥导向、凝聚、规范、辐射功能。从策略上讲，学校领导力的构建与提升依核于校长领导能力的提高、领导团队结构的优化、学校管理制度的调整，以及良好组织气候的营造。

关键词:学校领导力;内涵;功能;提升策略

总结：

1、 笔者认为学校领导力是在学校组织中，按照校长负责制为主导的领导团队通过一系列外在行为相互协调整合而形成的服务于学校组织目标、确保领导过程顺畅运行的影响力，具有逐步生成、不断内化的动态特征。

2、 学校领导力构成要素及其功能

（1）校长的领导能力—导向功能

（2）领导团队的内聚力—凝聚功能

（3）学校组织制度的执行力—规范功能

（4）学校组织气候的感染力—辐射功能

3、条件与路径:学校领导力的提升策略

(1)学校领导力的逻辑原点:提升校长的领导能力；

(2)学校领导力的生成条件:优化领导团队结构；

(3)学校领导力的运行保降:构建有效的制度管理；

(4)学校领导力持续发挥作用的路径:营造良好的组织气候；

Connotation，Functions and lmprovement Strategy of the School leadership

                            Xu  Min

Abstract:  The school leadership is a vital resource and core competitiveness for school developing .The researcher 
considers that the school leadership is a kind of influence derived from. series of integrated
exterior actions which serve for the organizational goal and smooth running of the leading procedure, conducted
by the school roaster charged leading teem. The Influence is gradually built and constantly transforms, it plays the role of
guiding, gathering, standardizing and radiating. Strategically, the buildup and upgrading  of  school  leadership  relies  on  
the  improving  the  leadership  of  schoolmaster,optimizing  the  leadership  team's  structure,  amending  the  administration 
system  as  well  as  forming  fine  organizational atmosphere.

Key words: school leadership, connotation, function, improvement strategy

文章出处：《教育发展研究》2008.5-6学校管理