当前我国小学教师专业伦理建设的问题与对策研究

摘  要：随着教师专业化的推进，教师专业伦理作为教师专业化构成的核心维度，得到了新的价值确认，正在从教师的一般职业道德向教师专业伦理转变。今天的教学逐渐成为一项复杂的工作，出色地完成这项工作，需要至高的专业实践标准。教师专业伦理是教师在专业的教育教学工作中，应当遵守的一套行为规范。这种规范的意义不仅仅局限于规章的制定，更要关注教师专业实践的事实。它既关注教师个体的道德责任，同时也关注教师专业共同体的伦理责任及其实现问题。小学阶段的学生处于身心正在发育的重要时期，教师的一言一行、甚至是一个表情都会对他们产生重大、甚至一生的影响。所以，教师专业伦理对小学教师提出了更加严格的要求。

关键词：教师专业伦理；建设；规范；小学教师

总  结：在本文中，第一部分以考察了教师专业伦理的内涵及其与教师职业道德的区别，并提出小学教师专业伦理建设的内容和形成的理论依据，加深对教师专业伦理的理解。此部分为小学教师专业伦理的建设提供了理论基础。

文章的第二部分，通过问卷调查的形式，对抚顺市区的120名在职小学教师进行了调查，意在研究教师视野中的当前小学教师专业伦理建设的现状。另外，笔者深入课堂进行观察，且翻阅了每所小学不同的教师伦理规范，展现了教师专业伦理在教育实践中的事实。

文章的第三部分，是对第二章调查结果的整理和分析，总结出当前小学教师专业伦理建设存在的问题，并分析形成这些问题的原因，进而为加强小学教师专业伦理的建设提供参考。

文章的第四部分，针对我国小学教师专业伦理建设中存在的问题和原因的分析，提出加强建设的对策。主要从四个方面加强:小学教师专业伦理观念的更新、教师培训体制的完善、制定有效的教师专业伦理规范、营造伦理本位的校园文化。最后的结语，提出了此研究进一步深入研究的方向。

Abstract: Teachers' professional ethics is a code of conduct in the professional education teaching work by teacher. The meaning of this norm is not only conferred to rules making, but also the teachers' professional practice. It focuses on teacher's professional community, and the implementation issues. Primary school students are in an important period, the teachers' words and deed have a significant, even a lifetime effect on them. Teachers' professional ethics, therefore, put forward more strict requirements to teachers in primary schools.

Key words: teachers' professional ethics; construction; norm; primary school teachers

（孔美美  渤海大学硕士研究生学位论文）