和谐社会背景下教育公平问题的伦理研究

摘  要：教育公平问题是当前社会生活和教育领域中备受关注的热点问题。党的十六届四中全会提出了建设社会主义和谐社会的思想。和谐社会的重要特征就是民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。社会公平正义是构建和谐社会的重要条件，没有社会的公平正义就没有社会的和谐。在构建社会主义和谐社会的大背景下，深入探讨教育公平的伦理内涵，剖析目前我国教育不公平的现状，分析教育公平缺失的原因，努力探索促进教育公平应遵循的伦理原则和和途径。这是当前社会现实提出的迫切而必然的要求，对于推动我国教育公平健康和谐发展，对于社会主义和谐社会的构建都有重要的理论和现实意义。

关键词：和谐社会；教育公平；伦理；研究

总  结：我国在促进教育公平方面取得了巨大成就，我国教育发展总体上是公平取向的。但是，现实生活中，教育不公平的大量现象也是客观存在的。宏观层面表现在城乡差距、地区差距、阶层之间的差距、校际之间的差距。微观层面表现在教学过程中师生互动中表现出的不公平；课堂教学时因为学生座次原因表现出的教育不公平；教师对学生的评价存在不公平。引起教育不公平的原因分析主要是：我国总体经济落后并且发展不平衡，是影响我国教育公平的根本原因；教育政策与制度的伦理缺失；我国教育法律不够完善与健全；思想观念陈旧偏颇；教师职业道德建设有待加强。

促进教育公平所应遵循的伦理原则是：公正原则、平等原则、人道主义原则。促进教育公平的有效途径主要有：明确政府责任，以制度创新促进教育公平；加强立法、严格执法为教育公平提供法律保障；建立弱势补偿制度，加大对弱势群体的补偿力度；加强教师职业道德，推动教育公平的实现。

Abstract: Education equity has been a hot issue in our social life of the current field of education. The 4th Plenum (Plenary Session) of the 16th CPC Central Committee had proposed the idea of building a harmonious socialist society. An important feature of a harmonious society is democratic and legal system, justice, sincerity, amity, vitality, stability and order, harmony between man and nature. Fairness and justice are important conditions to build a harmonious society. Without them, there would be no social harmony. Education fair is an extension in the field of education and embodies. In the background of building a harmonious socialist society, deeply discuss the ethical content of fair education, analyze the present situation of our country’s education equity, analyze the reason of lacking education justice, try our best to explore principles and means to promote the education fair. This is the urgent and necessity request for reality of society. It has an important and positive theoretical and practical significance to build a harmonious socialist society.

Key words: harmonious society; education fair; ethics; research

（孙业晓  沈阳师范大学硕士研究生学位论文）