校长领导：与经历、学历的实证研究

马早明1，罗明楚2

摘要：中小学校长领导能力涉及内部与外部两个层面，其与学历、经历的相关性研究是学者关注的重要课题。基于“美国教育领导立法会校长领导标准”，运用自行设计的“校长领导能力问卷”进行的调查研究显示：我国中小学校长内部领导能力显著低于外部领导能力；校长学历与领导能力没有显著的相关性；经历与领导能力存在以三年为界的较复杂的关系等。

关键词：中小学；校长领导能力；学历；经历

作者简介：1.马早明（1966—），男，安徽枞阳人，华南师范大学教育科学学院副教授、博士，主要从事国际与比较教育、港澳台及东南亚教育研究；2.罗明楚（1968—），男，广东潮州人，美国恩波利亚州立大学教授、博士，主要从事教育行政与管理、教育政策研究。

A Correlation Study on Elementary Schoolmaster Leadership with its Diploma 
and Experience

                MA Zao-mingl, LUO Ming-chu2

Abstract: The schoolmaster leadership involves both the internal and external aspects, and the 
correlational study of it with the diploma and experience is an important research issue cared about 
by the scholars. A survey was made with the questionnaire of schoolmaster leadership on the basis 
of the Criterion of the Schoolmaster Leading of American Education Leading Legislation.The results 
show that the internal leadership is significantly lower than the external leadership; there is no 
significant relationship between schoolmasters’diploma and their leading capacity;there exists a complicated relationship 
between their experience and their leading capacity with a three-year limit.

Key words: primary and middle school;schoolmaster leadership;diploma,experience

出处：《教育理论与实践》2011年第9期