摘要：教师教育机构要能提供优质教师教育需要领导再造。本文基于学校领导由结构领导、人性领导、政治领导、文化领导和教育领导五向度组成这一在国际学术界有权威性的框架，重点探讨每种领导对我国教师教育机构提供优质教师教育所具有的意涵。

关键词：教师教育机构；优质教师教育；结构领导；人性领导；政治领导；文化领导；教育领导

作者简介：余进利 浙江师范大学教育学院副教授

出处：《当代教育科学》2007年21期