摘要：研制校长专业标准是校长专业发展的必然要求，对校长选拔、管理和培训具有重要意义。本文首先介绍美国的中小学校长专业标准，在此基础上，结合深度访谈和座谈会中收集到的资料，提出我国校长专业标准的基本理念和内容框架。本研究明确提出校长应立足教育领导的专业立场，实施价值领导、教学领导和组织领导，并提出校长的六种专业角色定位，包括发展愿景规划者、学习文化营造者、教师发展促进者、创新人才激励者、内部组织管理者和外部环境协调者。并界定各专业角色所应具备的专业信念与品性、专业知能与智慧、专业运营与表率等方面的素质。

关键词：中小学校长；专业标准；教育领导

作者简介：许苏/上海师范大学教育学院现代校长研修中心助理研究员（上海200234）

出处：《全球教育展望》2010年第8期