（浙江师范大学硕士研究生）
摘要：校以教育领导为出发点，从教育领导者的认知反思，教育领导者应扮演的角色，教育领导者应具有的领导信条，以及促进教育领导者积极变化的步骤等相关视角探讨了如何塑造卓越教育领导者。
关键词：教育领导；认知角色；信条
出处：《当代教育论坛》2007年第6期