（华南师范大学教育管理系，广东广州510631）

摘要：近年来，西方教育领导学与教育管理学在学科定位上存在四种关系，即教育领导学的理论呈现多元化的趋势，研究方法多样化，教育领导的相关研究得到拓展等。但是教育领导方面的实证研究比例偏低，学校领导与效能之间的关系需要拓展展望未来，教育领导研究的方法会进一步多样化，理论也会多姿多彩，理论研究、政策制定与实践三者之间的紧张关系将继续存在。

关键词：教育领导学；政策；管理

作者简介：彭虹斌(1970一），男，华南师范大学公共管理学院教管系副教授，教育学博士，硕士生导师，主要从事教育管理学、比较教育学研究。