舒志定

（上海师范大学现代校长研修中心，上海200234）

摘要：学科建设范式以隐蔽方式影响着学科建设的倾向与程序，关系着学科建设的方向与成效。加强教育领导学科建设，就需要探索跟其它学科建设不同的“程序与倾向”，明确教育领导学科建设的规范、思路与要求。从基本立场、主要原则、支持条件等方而阐释教育领导学科建设范式，以推动富有中国特色教育领导学科的快速成长。

关键词：学科建设；教育领导学；范式

作者简介：舒志定（1968-），男，浙江本化人，上海师范大学现代校长研修中心教授，博士，主要从事马克思教育思想、教育哲学、教育领导学研究

出处：《国家教育行政学院学报》2010年第7期