从1996到2008

王海英

摘 要：美国自1996年在州际学校领导认证协会组织下制定第一个《学校领导标准》以来，经过了10多年的实践与应用，2008年又开始针对标准在应用中出现的问题与反馈意见对其进行重新修订与更新。分析与研究美国《学校领导标准》从1996年制定到2008年的修订完善过程，将对我国正在进行的中小学校长专业标准的制定与实施工作提供有益的借鉴与启示。

关键词：美国;《学校领导标准》;校长专业标准

总结：1、美国《学校领导标准》(1996 )的制定目的是：提高学生学业成就、改革与重建教育、增强校长专业化水平、提高校长的绩效表现、为校长行为提供问责。

2、从今天的学校领导转向“明日的”学校领导需要充当如下角色：团队的服务者；组织的设计者；社会的重建者；道德的教育者。

3、《学校领导标准》的用途有：（1）认证潜在的学校领导者;（2）重新认证实践中的学校领导者;（3）修订与确证各州己使用的标准;（4）作为入职与招聘新领导的指南;（5）作为评定学校领导候选人资格的准则;（6）重构与鉴定各州己认可的教育领导者职前培养项目;（7）证明那些具有优秀能力的学校领导者;（8）发展学校领导评估的过程;（9）引导现在的学校领导者专业成长。

4、美国学校领导标准(2008)的修订与变化：

（1）名称的变更与应用目的的明确

（2）标准内容的变化；

（3）发布“教育领导者行为期望与指标”进行补充

（4）发展有效教育领导的综合策略

5、美国学校领导标准对我国校长专业标准制定的启示：

（1）我国校长专业标准制定要建立在充分的研究借鉴与实际调研基础上；

（2）我国校长专业标准制定必须具有清晰的校长角色认定；

（3）我国校长专业标准制定过程要有广泛的利益相关者参与；

（4）我国校长专业标准的制定要妥善处理指导性与操作性的关系；

（5）我国校长专业标准制定要求系统的支持与变革。

The Establishment of American standards for school

Leaders and its Inspiration: From 1996 to 2008

WANG Haiying

Abstract: The Standards for School Leaders of United States was first established under the Interstate School leadership Licensure Consortium in 1996，which was to first established under the Interstate School the practice and adopted by the states for

more than ten years，and the ISLLC Educational Leadership Policy Standards was redesigned in and revise the standards will draw of 1996 which has responded to some problems and feedback from 2008 to update the states and associations. It some useful lessons and inspiration from the research on standards for school leaders of United States for the ongoing work to develop the principals in the primary and secondary schools in China.

Key words: America; standards for school leaders; professional standards for headmaster.

出处：《外国教育研究》2009年第36卷第3期