一一从学生参与学校管理谈我国高校教学质量的提高

宋丽慧

摘 要:本文从德国大学生参与高校管理的研究角度，探讨我国高等院校教学质量的提高问题。借鉴德国大学生参与学校管理的经验，解决我国大学生参与学校管理的问题。

关键词:德国大学生;参与高校管理;提高教学质量

总结：1、德国大学生参与高校管理的经验主要有以下几个方面：

（1）德国大学生参与高校管理的初始情况：德国高校的领导管理层吸纳了尊重学生参与学

校事务管理的建设性意见。学校从管理的初始阶段就为学生开设校长信箱，安排校长接待日，开展民主评议学校管理等多种渠道，让学生发表自己的意见。

（2）德国大学生参与教学管理形成制度：采用采用限制选修课与自由选修课相结合的选课制度；学生参与教学评价，在德国高校学生对教师的教学评估已成为影响教师职位、晋升、薪水等最重要的因素之一；德国大学生通过行政管理机构参与学校管理。

2、我国大学生参与学校管理主要存在深度不足、力度不强、制度保障不够等问题。笔者对北大、清华等在京11所高校大学生参与高校管理作了问卷调查，得出了以下几个结果：

（1）学校对大学生参与学校管理不够重视；

（2）这部分内容其实与学生的切身利益有很大的关系，但学生参与的机会也非常少，高校管理者主要把学生放在了被管理的角度去考虑。

（3）学校征求学生意见和建议的很少，大多数学生并没有参与学生管理规章制度的讨论和建议。

3、我国大学生参与高校管理规定的实施及建议：

（1）学校在贯彻、落实教育部2005年出台的《普通高等学校学生管理规定》中，学校可制定可行性的实施方案。

（2）学生参与校系管理的事项要集中在学校的中心工作和学校多样化的办学模式上。

（3）建立学生参与管理的监督机制。

出处：《中国大学教学》2007年第4期