林森

摘要：如何管理中小学校长队伍?建立有效的督导与评价制度，制定系统的评价标准，实施科学、系统的评价，是加拿大萨斯卡彻温省(Saskatchewan简称萨省)的成功做法。

关键词：加拿大萨省；中小学校长；督导与评价

总结：一、有效的中小学校长督导与评价制度

加拿大萨省中小学校长管理实行校长督导与评价制度。督导与评价主要遵循以下原则：1．让校长提高自身工作能力，促进校长职业发展。

2．尊重和满足每位校长独特需要。

3．校长应与督学一起研究校长职业发展。

4．督导过程应得到校长及督学的支持。

督导与评价目标校长督导与评价具有多元目标。不仅指向于服务校长，而且指向于服务学校、教师、学督导与评价步骤校长督导与评价工作主要由教育行政部门的助理督学具体负责，校长及相关人员予以配合。

二、系统的中小学校长评价标准

为了实施有效的校长评价，萨省制定了《学校管理者有效管理评价标准》，旨

在指向校长的评价，同时，它也适用于其他学校管理人员的评价。这份标准包括“个性与专业素质、战略计划、课程与教学管理、组织管理、学校与社区”。

出处：《中小学教师培训》2005（8）