张宗武

摘要：师德是中华民族传统美德的重要组成部分，在教师的职业素质占有重要的位置。提升师德需要依赖于师德修养的的高低。小学生正在处于世界观、人生观、价值观的形成时期，是思维发展的重要时期，是培养道德素养与思想品德的关键阶段。因此，小学教师需要不断的探索实践以实现师德修养的提高。

关键词：小学教育；师德修养；方法途径

总结：

百年大计、教育为本、教育大计、教师为本。教师肩负着艰巨的历史使命，是人类灵魂的工程师。教师是学校教育的主要组织者，是学生的表率与榜样，是学生人生道路的指导者，教育的育人功能决定着教师必须具有崇高的思想品德，教师提高自身的师德水平，必须以师德修养为基础。

1.师德与师德修养之间的关系

师德是教师在教育活动中所遵守的道德观念、思想品质，是社会对教师个人素质提出的最基本的道德要求，师德可以展现教师的精神风貌及职业素质。师德修养是教师在道德意识提升，道德素质培养等方面，能够按照社会及法律对教师行为规范道德要求，自觉的进行自我改造，在我教育，自我提升，逐渐的提升自身的道德素质，为学生的全面综合发展树立一个良好的榜样，培养学生健全人格。

2.教师提升自身修养的途径与方法

（1）教师需要不断学习，认真思考

（2）教师需要勇敢的探索，不断实践

（3）教师需要对师德修养有一个正确的态度

（4）教师需要学习优秀教师事迹，升华自我道德境界，为学生树立榜样

（《才智》2014年03期）