杨素琴

摘要：家长是园本课程开发的重要主体之一, 本文试图对家长参与园本课程开发的必要性; 家长参与园本课程开发对园本课程开发的作用; 家长参与园本课程开发的形式; 家长参与园本课程开发的主要障碍以及解决策略等作浅短的论述, 旨在对幼儿园邀请家长参与园本课程开发提供启示。

关键词：家长参与园本课程开发

总结：

目前,“家长参与教育, 学校是家庭的延伸”这一观念已得到了很多教师的认可。家长参与园本课程开发被认为是家长对幼儿园教育工作的积极支持。因此笔者拟对家长参与园本课程开发这一议题作粗浅论述

一、家长参与园本课程开发的必要性

(一) 家长作为教育者使其参与园本课程开发成为必要

(二) 家长的责任和权利使其参与园本课程开发成为必要

(三) 园本课程的旨趣使家长参与园本课程开发成为必要

二、家长参与对园本课程开发的作用

家长参与园本课程开发, 对促进园本课程开发, 提高园本课程开发的质量发挥着积极的作用。具体表现在园本课程开发的不同阶段上。

(一) 扩展园本课程开发的思路

(二) 监督园本课程开发, 提供力所能及的支持

(三) 评价并提供反馈信息

三、家长参与园本课程开发的形式

(一) 经济的投入者型

(二) 一般的协助者型

(三) 踊跃的参与者与合作者型

(四) 园本课程的管理者型

四、家长参与园本课程开发的障碍及对策

(一) 家长参与园本课程开发存在的主要障碍

1.家长传统的教育观、课程观

2.家长缺乏有关园本课程的理论和技能

3.缺乏恰当的促进家长参与的机制

(二) 确保家长参与园本课程的对策

1.改变其传统教育、课程理念

2.依据现实条件和需要, 开展园本课程讲座、培训

3.建立恰当家长参与园本课程机制

（《科教文汇》（下旬刊））