何银

摘要：文章指出:要充分挖掘地城文化资源,把其中可以为教学所用的素材纳入校本课程的开发体系,其意义在于,拓展课程资源,传承地域文化,提升校园文化,完善学生个性;地域文化既有内隐与抽象的精神层面,又有外显与具象的物化表现,基于地域文化的校本课程开发,可从历史遗逆、地方名士、民俗风情、方言艺术、地方扮神、民间体育等领城着手。

关键词：地域文化视野；校本课程开发

总结：

一、在校本课程开发中融入地域文化的意义

1.拓展课程资源

2.传承地域文化

3.提升校园文化

4.完普学生个性

二、校本课程开发中的地域文化资源的类属

1.历史遗迹类

2.地方名士类

3.民俗风情类

4.方言艺术类

5.地方精神类

6.民间体育类

（《全球教育展望》2007年S1期）