秦俊巧

摘  要：教育家办学是教育回归本质的诉求，是当前社会的迫切需要。让教育家办学得以真正实现，需要同时具备教育家办学的外部条件与内部条件，有足够的教育家是实现教育家办学的内部条件，而实现教育家办学的外部条件则是要为之创造良好的社会氛围。

关键词：教育家：教育家办学；实现条件；内部条件；外部条件

总结：1、当前，教育家办学在实现条件方面还很欠缺，要构建教育家办学必须努力创造适宜教育家生长及教育家办学的社会环境，只有适合教育家办学的内、外部条件充分实现，教育家办学才能成为现实。

2、教育家办学在制度上存在着许多障碍，主要有以下几个方面：

（1）“官本位”的盛行；

（2）大学自主权的狭小；

（3）大学改革环境不够宽松；

（4）大学办学“惯性”的影响；

（5）缺乏法律保护；

（6）评价制度的不合理。

3、要想真正实现教育家办学，必须要有一定的实现条件既要培育适宜教育家办学的“土壤”、“阳光”和为校长成为教育家提供更多的条件。同时，也要通过合理引导舆论、制定相应的教育政策、以及学校内部建立民主管理机制等方式来为教育家办学按教育规律办学的外部条件。

出处：《教育学术学刊》2012年第12期