——校长价值领导力建构与形成的探究

李建成

摘  要：学校管理的重要方式是形成校长价值领导力校长的价值领导力不是在校长个体内部生成的。而是在引导师生建构学校教育哲学这一价值追求过程中形成的。学校可以通过引领教师建构校本教育哲学，形成价值领导力促进教师更好成长，让师生在明晰学校教育哲学的教育意义中成长。在探究学校教育哲学的建构路径中成长、在实践学校教育哲学的价值意义中成长。

关键词：价值领导力；形成；建构；学校教育哲学

总结：1、校长的价值领导力不是在校长个体内部生成的，而是在引导师生建构学校教育哲学这一价值追求过程中形成的。师生在建构学校教育哲学过程中也获得了成长。

2、要让让师生在明晰学校教育哲学的教育意义中成长，必须要让学校教育哲学成为引领师生成长的价值信仰，成为促进学校发展的理念文化。

3、通过组织师生学习教育哲学、反思教育经历、提炼教育思想、共构教育哲学，来让师生在探究学校教育哲学的建构路径中成长。

4、按照学校教育哲学的意蕴组织教育活动，并在同时联系学校教育实践的意义。反思教育哲学是实现让师生在实践学校教育哲学的价值意义中成长的主要措施。

出处：《教育研究》2013年第4期