李洁

摘要：美国在过去两百多年的时间里,通过制定法律法规、发挥政府的主导作用、构建层第化的高等教育体系等手段,逐步推动高等教育由权利公平走向机会公平,相对实现了全民共享高等教育的权利和机会。在这一进程中,法律法规起了保障作用,政府主导性起了推动作用,层第化的教育体系起了支撑作用。

关键词：美国高等教育；公平化

总 结：1.在美国高等高等教育的公平化推进历程中,不难发现法律法规起了保障作用，政府主导性起了推动作用，教育体制起了支架作用。

2.世纪前半叶,美国基本上形成了研究型、教学型、社区型三个层递化的高等教育格局。

3.美国高等教育公平化的实能给我们一些启迪：

（1）贯彻法律之平等精神,依法维护公民的高等教育权利；

（2）发挥政府的主导作用,依法保障公民的高等教育机会；

（3）构建中国特色的高等教育公平化体系,确保髙等教育能实实在在地惠及所有公民。

出处：《教育评论》2014年第1期