张金宝

摘  要：随着我国社会主义市场经济体制的建立和主动适应新的经济体制的现代教育体系的形成，中小学校长办学自主权将进一步扩大，学校内部管理体制会发生实质性变革，中小学校长的管理体制也必将要改变。因此，必须建立一支高素质的校长队伍，才能适应即将到来的21世纪中小学教育改革的需要。要建立一支高素质的校长队伍，做好校长的选拔任用工作无疑是至关重要的。但是，当前我国普遍实行的校长的选任方式存在着不少问题，本文试图通过分析当前中小学校长选任机制的现状和展望21世纪中小学教育管理的特征及其对校长素质的要求，阐述构建面向21世纪中小学校长选任模式的几点设想。

关键词：构建；中小学校长；选任模式

总结：1、当前我国选任中小学校长的目前状况是中小学校长整体素质偏低，校长队伍老化现象比较严重，校长的开拓性和创新性欠佳，安于现状、不思进取的观念比较强；对校长的管理也缺乏公开竞争机制和激励机制，校长能上不能下，职务待遇能高不能低，校长流动能进不能出的现象比较普遍。

2、21世纪中小学教育管理的特征如下：（1）以先进理论为管理指导思想，以先进的方法论为基础，在科学的思想观念和思维方式作用下实现管理现代化、科学化和系统化（2）以教育质量管理为核心，实行全面管理、全过程管理、全员参与管理；（3）采用多种多样的科学管理方法，综合运用目标管理、系统工程等方法、技术实现高效的科学化管理；（4）在教育行政部门的宏观调控下，学校享有较大的办学自主权，全面实行校长负责制等合理制度（5）教育管理的法制化程度比较高，校长的管理行为都有法可依。

3、21世纪中小学校长选任模式的构想为：首先，公开招聘(自荐、他荐、民主推举)。随后，考核评价、选定聘任，最后考核评价（合格续聘，不合格令解聘(降级或等)。

4、可以通过制定中小学校长管理法规，建立和完善校长资格认定、考核评价和职级评定工作机制来实现比较完善的面向21世纪中小学校长选任模式。

出处：《济南教育学院学报》1999年第1期