欧明臣

摘  要：本文介绍了关、英、澳三国中小学校长遴选制度的发展状况及校长遴选的目的、原则和方法，并提出了对我国校长选用的借鉴。

关键词：校长遴选制度

总结：1、美、英、澳三国中小学校长遴选制度的发展各有其特色。在美国，必须先具备参加该州境内中小学校长甄选的资格，再通过笔试和主要是属于地方学区层级的校长选用作业。在澳大利亚，其进行了改革主要体现在遴选的标准、方式、过程和任期等方面。在英国，校长任命的规定，是由英国的25000个学校管理委员会各自制订的。管理委员会的责任就是评估校长的表现。

2、确定遴选的目的是遴选工作的第一步，遴选原则及遴选方法则是继遴选目的之后再相继确定。

3、遴选的目的主要分为两种，第一种在于选出具备某种基本条件的人员，进入组织之后再经过社会化以及在职教育训练的机制，促进其生涯发展并培养组织所需人才；第二种在于选出具备特殊条件之人员，进入组织后必须立即胜任指定的工作。

4、校长遴选的原则必须严守适配性、科学客观、公平公正的原则。

5、校长遴选的方法很多，比较被接受的遴选方法为基本资料系统分析法、面谈、笔试与情境仿真。这些方法使得选用结果更加可信，并能提升校长的尊严。

6、以下几条值得我国教育行政部门与校长选拔培训工作者参考：（1）标准化；

（2）符合伦理性；(3) 公平性原则。

A Study of Principal Selection Systems in the U.S.，England and Australia

Ou Ming chen

Abstract: The principal selection system overseas has a long history. The article introduces the principal selection system in the U.S., England and Australia as well as the purpose, principle and approach of the system．

Key words: principal selection system

出处：《比较教育研究》2004年第25卷第5期