营造良好社会环境,积极推进教育家办学
张崇康
摘 要:温家宝总理在主持召开《国家中长期教育改革和发展规划(2010-2020 年)》座谈会上指出:要大力倡导教育家办学。充分发挥教育家的办学才能和特长,让那些有终身办学志向的人不受任何名利干扰诱惑,把自己完全献身于教育事业。今年教师节前夕,总理又强调,要加快建立现代学制度,推进政校分开、管办分离,增强学校办学自主权。倡导教育家办学,不但大学应由教育家来办,中小学也应由教育家来办。
关键词:营造;社会环境;推进;教育家办学
总结:1、远离教育家办学的现实及其社会环境的制约如下:(1)现实教育领域中存在着一些违背教育规律与逻辑,未能实现教育价值的现象;(2)在办学实践中,将教育家办学与专家办学等同起来;(3)社会上出现专家校长模式、政治家和企业家治校等风气;(4)市场经济体制下“教育市场化” 对教育、 学校本身的挤压和异化, 是教育家办学难以实现的又一重要制约。
2、教育家办学的内在要求及其社会环境有以下几个方面:(1)要由“懂教育的人”办学;(2)营造良好的制度环境;(3)让学校成为真正意义上的教育主体。
3、通过大力发掘、宣传教育家,形成尊重教育家、 学习教育家的浓厚社会氛围、通过搭建平台,提供机会,选拔优秀的教育工作者到教育领导岗位,引导和培育优秀校长、优秀教师在办学实践中成长为知名教育家;通过政府和教育主管部门简政放权,坚持改革以及通过治理和优化校园内外环境,将校长从繁杂的事务中解脱出来来积极营造教育家办学的社会环境。
出处:《基础教育参考》2012年第24期