陈建华

摘要：学校教育哲学不是学科意义上的教育哲学, 而是观念层次上的教育哲学。学校教育哲学即一所学校信奉的教育理念, 它是学校共同体成员的教育信奉, 其主要内容是学校的使命、愿景和育人目标。形成学校教育哲学对于学校的发展有极重要的价值和意义。

关键词：学校; 学校发展; 学校教育哲学

总结：

一、学校教育哲学的涵义

西方教育发达国家, 对学校教育哲学普遍比较重视。在我国, 已有越来越多的学校注重学校教育哲学方面的思考, 但相当一部分学校却还缺乏这方面的专门意识, 这种现象令人遗憾。学校教育哲学( School Philosophy) 不是一种学科意义上的教育哲学, 它属于一种观念层次上的教育哲学。学校教育哲学指的是一所学校信奉的教育理念, 它是学校共同体成员的教育信奉, 主要体现为学校的使命、愿景和育人目标, 其中育人目标是核心, 即培养什么样的学生是学校教育哲学的核心问题。

1. 学校教育哲学是学校共同体成员的教育信奉

2. 学校教育哲学与“办学思想”、“办学理念”既有联系, 又有差异

3. 学校教育哲学与教师教育哲学之间的关系

二、学校教育哲学的内容

学校教育哲学的主要内容是学校的使命( Mission)、愿景( Vision) 和育人目标( Aim) 。

1. 学校的使命

学校使命讨论学校存在的理由和价值。它考虑三个基本问题: ( 1) 学校为谁服务? ( 2) 学校将提供什么服务? ( 3) 学校拥有什么样的理想、信念?概括而言, 学校使命就是学校的价值观。

2. 学校发展的愿景

学校发展的愿景就是讨论学校今后的发展方向,确立学校发展的定位。通俗地讲, 就是把学校办成一个什么样的学校。

3. 学校的育人目标

学校的育人目标是根据教育目的观和教育价值观的要求, 在充分体现学校特色基础上而确定的育人目标。通俗地讲, 就是把学生培养成一个什么样的人。

4. 优雅( Elegancy)

一所高规格、现代化、高质量的寄宿制学校,要为孩子的一生打好坚实的基础, 因此要培养学生具有良好的生活素质。这种生活素质可用“ 优雅”来概括, 具体包括: 举止得体、仪态大方、气质文雅、品格高尚、心胸开阔等。

三、学校教育哲学的价值和意义

学校教育哲学的形成对学校工作具有非常重要的意义, 它有助于促进学校的发展。我们主要从以下三方面阐述:

1. 学校教育哲学是学校办学思想的核心

2. 学校教育哲学有助于提升学校形象

3. 学校教育哲学有助于学校形成办学特色

出处：《教育科学研究》2007年01期