刘宝存

摘要：在世纪之交的教育改革运动中，西方各国试图通过权力下放、共同决策等校本管理手段提高学校的有效性，并取得了一定的成效。校本管理模式也逐渐传播到其它国家和地区，成为一种具有世界性影响的学校管理理念和模式。

关键词：校本管理;权力下放;共同决策;教育改革

总结：1、校本管理就是以学校为本位或以学校为基础的管理。它是一种以权力下放为中心的学校管理思想和模式，其核心就是强调教育管理重心的下移，强调教育行政部门给予学校更大的权力和自由，使中小学成为自我管理、自主发展的主体，可以根据自身的需要确定自己的发展目标和方向，从而提高学校管理的有效性，创办出更有效的学校。

2、校本管理改革的主要措施有：

（1）调整政府与学校的关系，扩大学校的管理自主权。

（2）改革学校管理体系，倡导共同决策。

（3）加强校本培训，提高学校的决策能力。

（4）建立信息共享机制，改善学校的信息沟通状况。

（5）改革奖励机制，补偿教职员工参与学校管理的努力。

3、我国在中小学实行的校长负责制与西方的校本管理有一定的相似之处，但权力下放的程度较低。

出处：《比较教育研究》2001年12期