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摘  要：教育家是追寻和守护教育的普遍价值并把这些价值贯彻在学校教育实践中的人，是把教育理想转变为教育现实的人。教育家具有教育良知教育理想教育智慧，他们以正直勇敢执著忠诚的品格，突破各种困难，创造丰富的教育实践；

他们关心人的心灵，关切人类和民族面临的重大问题，并且把自己的教育行动与社会的改造和进步关联起来教育家以教育为志业，听从教育的召唤，以教育为至上，为教育而存在教育家办学的本质是铸造学校的道德精神，塑造学校的道德文化，实现学校的卓越。

关键词：教育家；教育价值；教育家品格

总结：1、当前，我国教育出现的严重问题是教育的功利化和教育价值扭曲，从而产生了许多问题主要表现在以下几方面：（1）教育整体上忘记了人是一个有灵魂有精神的存在；（2）教育忘记了作为道德主体和未来公民的学生是平等的人，没有平等地对待每个学生；（3）忘记了教育培养的人是一个以自己的思想和行动参与公共生活的人，忘记了教育培养的是公民。

2、作为一个教育家应具有以下几方面优秀品质：（1）教育家是具有教育良知的教师；（2）教育家具有智慧，要具有把实践与理想结合起来的能力；（3）教育家具有清晰有效的思想和行动能力，具有创造独特而有价值的教育环境、教育方式教育共同体的能力，具有开放的心态。

3、教育家的生命与教育融为一体，意味着他们不是把教育当作职业，而是将其作为一种为之奋斗的志业。这种志业表现了教育家品格与生活的统一道德追求与工作的统一、生活意义与事业的统一以教育为志业，意味着教育家把教育看作是自己生命的价值所在是生活幸福的根本实践。

4、教育家是按照教育价值和教育精神来办学的人，是以自己独特的教育理念来支撑自己教育行动的人因此，教育家能够针对学校具体的现实，提出独特的学校理念，能够建设一所具有独特精神气质的卓越学校。

出处：《中国教育学刊》2011年第7期