宋移安

摘  要：在教育事业的发展过程中，影响其发展的因素有很多，管教育、办教育的人固然是关键因素，但笔者认为，决定教育发展的根本还在教育制度。提倡教育家办学既是教育规律的客观需要，也是我国建设人力资源强国的现实要求，为了实现教育家办学，我们应该创建一个有利于教育家成长发展的制度环境，从根本上解决影响教育家办学发展的桎梏。

关键词：教育家；制度；环境；改革

总结：1、从某种角度来说，实践在教育一线的校长是最有可能成长为教育家的，但现实却是很少校长能成长为教育家。究其原因在于任用制度、任期制度、评价制度以及培训制度对其的制约。

2、政府应该做的就是为教育家的成长提供良好的制度环境，针对影响教育家办学的制度因素进行改革，使我们的教育制度更适合教育家办学的需要，更适合教育家成长的需要。具体可以从以下几个方面入手：（1）发展校长专业制度；（2）规范校长任期制度；（3）完善校长评价制度；（4）创新专家管理制度。

3、教育家办学的制度改革可以分为三个阶段逐步推进，第一阶段：教育行政管理制度改革；第二阶段：部分学校制度改革试点；第三阶段：教育家办学制度的推广。

Institutional Environment Influenceson Educators'School Running

Song Yi an

Abstract:In the development of education in the process,the factors that affect its development, the management education, the provision of education is certainly a key factor, but I believe that determine the fundamental education development also education system. The objective needs to promote school educators is both educational laws, but also the reality of building human resource power requirements, in order to achieve school educators, we should create an institutional environment conducive to the development of educator growth, a fundamental solution to influence the development of educators to run schools shackles.

Key words:Educator; System; Environment; Reform

出处：《湖北广播电视大学学报》2012年8月第32卷第8期