从失败走向成功

——英国改进薄弱学核的措施对我国的启示

李锐利

    提要：改进薄弱学校是当前许多国家面临的一项重要任务，同时这又是一项困难且进展缓慢的任务。本文在介绍英国改进薄弱学校方面有关情况的基础上，结合我国的现实，就如何改进我国的薄弱学校提出了一些对策。

    关键词：英国；薄弱学校；特殊措施；中国

    总结：1、英国薄弱学校的三个共同的特征：低成就的学生、不令人满意的或较差的教学质量和低效的领导。

2、英国促进薄弱学校改善的关键举措：

（1）正视督导的结果，以便及时作出相应的改进；

（2）拟订明确指出所有关键问题的行动计划；

（3）优先改进教学质量；

（4）对所有的管理者提供培训；

（5）地方教育局应该确保为这类学校提供适当的支持和监控；

（6）征求专家意见；

3、英国帮助薄弱学校改进的具体方面：校长强有力的领导；高级管理人员的有效管理；有一个清晰的、具体的、目标和结果；可测量的行动计划；使教师热衷于改进学校的状况；学校和家长之间良好的交流；对学生的不良行为和出勤问题的妥善处理；针对国家课程制订发展计划和各学科的工作时间表；有效的资金管理。

4、英国改进薄弱学校的经验对我国的启示：

（1）充分发挥政府的调控作用，使优质教育资源相对均衡化；

（2）加强薄弱学校领导班子和教师队伍建设；

    （3）改革管理制度，使人尽其责；

（4）强弱合并，优势互补，合并联合；

（5）开展“结对子，手拉手”活动。

出处：《外国中小学教育》2003年第2期