论学校领导的角色意识

陈文高

摘要：学校教育是由角色行为构成的，而角色行为又是紧紧围绕领导的意图表现展开的，因此领导角色意识的好与坏，对办好一所学校具有十分重要的意义。领导角色意识不仅取决于正确认识和评价“记忆的我”、“理想的我”，而特别重要的是严格要求“现实的我”。

关键词：学校领导；角色意识；角色行为

    总结：1、对学校领导角色的较高期待有：素质期待、人品期待、能力期待、义务期待和个性期待。

    2、提高领导的角色意识水平，需要做到：正确自我意识、严格控制角色位置以及自觉接受群体监督。

    3、要严格地控制好校长的角色位置，就要紧紧把握其主要职能：

    （1）计划职能；（2）选人用人职能；（3）组织职能；（4）控制职能。

出处：《昆明师专学报》1992年第2期