中小学名校长的评价问题探析

王磊

摘要：本文在论证名校长评价的可行性和必要性的基础上，提出了一个名校长评价的内容框架，并对框架中各要素的内涵及其联系进行了初步探讨，同时对评价指标设定中的一些关键问题作出了简要分析，对名校长评价的操作方法也提出了建议。

关键词：名校长；教育领导力；评价

总结：1、在美国范德比特校长领导力评价模型的基础上，提出名校长评价的内容框架。其中，知识能力、人格特质、价值观和理念属于名校长的个人素质特征；领导行为属于名校长的管理胜任特征；学校核心特征和学生成就这两个要素则属于名校长的工作绩效特征。

2、名校长的评价首先要关注评价的层次性和相对性，同时，评价活动常常要受到相关背景因素的制约，表现出名校长评价的相对性和复杂性。

出处：《教育测量与评价》2008年第7期