面向未来的基础学校研究

顾泠沅 吕达

（上海市教育科学研究院，上海200032，教育部课程教材研究所，北京100009）

摘要：本课题研究是著名老教育家吕型伟先生主持的“七五”、“八五”、“九五”重点课题的继承和发展，是承续20年的一项大型研究课题。本课题的理念是：开发潜能，发展个性，提高素质。本课题研究内容是构建面向未来的基础学校：（一）人文沃土上的品性塑造；（二）知识转型中的课程整合；（三）创设教育情境与教师团队建设；（四）理性与艺术和请的学校领导。本课题采用案例、假设和行动研究的研究方法。

关键词：品性塑造；课程整合；教师团队；学校领导

总结：1、《面向未来的基础学校研究》这一课题是承续20年的一项大型研究，本课题组始建于20世纪80年代中期，始终高举“三个面向”的旗帜，历经“七五”、“八五”、“九五”三个五年规划。

2、这一课题的理念是：开发潜能，发展个性，提高素质。突出学生发展为本（简称发展为本），作为面向未来的学校最主要的理念特征；廊清学生素质的本质内涵，开发潜能、发展个性成为本课题的标志性目标。

3、课题研究内容是构建面向未来的基础学校。

出处：《课程·教材·教法》2002年第9期