面向信息化的学校领导力初探

张仙 鲁绍坤 郭睿南

（云南农业大学，云南昆明650201）

摘要：面向信息化的学校领导力，是当前教育信息化建设中急待解决的问题。该文界定了而向信息化的领导力，对美国、英国、中国香港地区面向信息化的领导力进行了研究，并探讨了我国而向信息化的领导力培养面临的问题以及如何培养等问题。

关键词：信息化；学校领导力

总结：1、面向信息化的领导力界定为：通过领导集体的所特有的权力、人格魅力、专业素养等，对信息化的建设和规划、信息技术与课程整介、信息化与学生发展、信息化与教师专业发展、信息化与办公自动化以及教育信息化的评估等方而产生引领作用，从而提高学校的办学质量，提升群体的生命质量。

2、我国面向信息化的领导力所存在的问题：领导观念落后，意识淡薄，领导僵化，缺乏有效的领导者，面向信息化的领导力结构不清楚。

3、面向信息化的领导力培养：关注应用和效益，关注课程，信息技术与课堂的整合，信息化教育与学生全面发展以及终身发展，信息化教育中教师专业化发展，信息化教育环境与学校文化建设。

Exploring the School Leadership Oriented In-formalization

ZHANG Xian  LU Shao-kun  GUO Rue Nan

(Yunnan Agricultural University, Kunming, Yunnan, 650201, China)

Abstract: The school leadership oriented in-formalization is a key factor in education in-formalization process. This article defines the school leadership oriented in-formalization, analyzes the current research of school leadership in U.S.A, Britain and Hong Kong, and inquires how to cultivate school leadership oriented in-formalization

Keywords: In-formalization; School Leadership

出处：《现代教育技术》2008年第1期